台湾初中生生活应激与心理健康关系调查研究.pdf

目 录 中文摘要 I 英文摘要 ：I1 第一部分文献综述与问题提出 1 1．1初中生的心理发展与适应…………………………………一………………一 1 1．2应激、应对与健康……………………………………………………………～ 5 1．3家庭类型与心理健康……～……………………………………………………1O 1．4自尊与心理健康…～……………………………………………………………ll 1．5问题的提出………………………………………………………………………．l3 第二部分研究方法 15 2．1研究的问题．．．…… 15 2．2对象与方法……………………………………………………………～……… l5 第三三部分 研罗￡结精…——…一一…………………………一 l8 3．1 生活应激量表测量结果及其在年级、性别、家庭类型方面的差异一…～ 18 3．2应对方式测量结果及其在年级、性别、家庭类型方面的差异…………～l9 21 3．3 SCL一90测量结果及其在年级、性别、家庭类型方面的差异…………… 3．4 自尊量表测量结果及其在年级、性别、家庭类型方面的差异 22 3．5相关分析 23 第四部分分析与讨论 25 4．1台湾初中生生活应激、应对方式、自尊、心理健康状况在性别、年级、25 家庭类型的比较 4．2 台湾初中生生活应激、应对方式、自尊与心理健康状况间的关系………．28 4．3 台湾初中生心理健康与其相关影响因素的综合探讨……………………～29 4．4 建议…………………………………． 第五部分结论 3l 参考文献～………………… 32 附 录 35 摘 要 本研究以台湾一所中学256名初中学生为对象，进行中学生生活应激量表、 应对方式问卷、自尊量表、SCL一90症状自评量表的测查，探讨生活应激、应对 方式、自尊及其同心理健康的关系。 结果表明：(1)台湾不同类型家庭初中生的家庭应激和自’尊感差异显著。单亲家 庭初中生在家庭应激方面显著高于双亲家庭初中生，自尊感显著低于双亲家庭初 中生。(2)台湾初中生生活应激与SCL一90的得分呈正相关。(3)台湾初中生 自责、幻想、退避、合理化的应对方式与SCL--90的得分呈正相关。(4)台湾 ^ 初中生自尊感水平的高低在SCL一90的得分有显著性差异，即初中生自尊感水 平愈高，其心理症状就愈少，心理健康状况就愈好。 关键词： 初中生生活应激应对方式 自尊心理健康 Abstract This