中学素质教育中“学会做人”教育研究.pdfVIP

中学素质教育中的 “学会做人”教育研究 专 业:学科教学 ·思想政治教育 研究方向:中学思想政治课教学 指导教师:宋春宏 教授 研 究 生:蒲 红 梅 中文摘要 “十年树木，百年树人”，21世纪的教育，不仅要使学生有知识，会做事，更要学会做 人。只有加强 “学会做人”教育，提高学生的思想品质和道德修养，才能体现素质教育的真 谛，为社会主义现代化建设事业培养合格的建设者和接班人。本文正是针对如何提高 “学会 做人”教育的针对性和实效性，充分发挥 “学会做人”教育在素质教育中的作用，全面推进 素质教育等问题而提出来的。全文共分四个部分: 第一部分:中学素质教育中 “学会做人”教育概述及其重要意义。首先，文章概述了素 质教育的涵义、中学素质教育的基本特征和基本要求。指出素质教育是面向全体学生、促进 学生全面发展的教育，具有全面性、全体性、主体性、发展性和开放性等基本特征。指出我 国中学素质教育要求中学生应该学会做人、学会学习、学会劳动、学会创造、学会合作、学 会健体、学会审美。其次，对 “学会做人”教育的涵义以及基本内容，在中学素质教育中的 地位等作了简要概述，指出爱国主义教育、公民意识教育、良好品德教育、理想教育、艰苦 磨练教育和心理素质教育是中学 “学会做人”教育的主要内容:指出教育学生学会做人是中 学素质教育的首要的任务，“学会做人”教育是中学素质教育的根本。再次，对 “学会做人” 教育的功能作用进行了分析，指出 “学会做人”教育无论是对国家的前途命运还是青少年自 身的成长成才都有重要作用，进一步论证了加强 “学会做人”教育的重要性。 第二部分: “学会做人”教育在中学素质教育中的现状分析。该部分首先从取得的成 绩和存在的问题出发，分析了中学 “学会做人”教育的现状;其次，从整个社会的思想认识、 家庭教育、“学会做人”教育的方法手段、教师素质、社会影响、受教育者自身等方面，分 析了影响中学 “学会做人”教育的六个原因。 第三部分:科学实效地进行 “学会做人”教育的对策思考。文章从思想认识、“学会做 人”教育内容和途径、教师素质、评价制度、自我教育、综合育人等方面提出了加强和改进 中学 “学会做人”教育的七项措施、主张。 关键词:素质教育 学会做人 教学根本 TheResearchonBehaviouralEducationinMiddle SchoolOfabilityeducation Major:IdeologicalandPoliticalEducation Subject:ResearchonMiddleSchoolEducation ervtsor:ProfessorSongchunhong Sup Research:Puhongmei Abstract Educationisafundamentaltaskforthecominggeneration.21$`Centurydemandsnotonly thelearnedstudentsbutalsocomprehensiveabilitystudentswithgoodbehavior.Nowadays,ability educationisthemostsuitableeducationforChina.Buteducationonteachingstudentshowto behavethemselves(tobeaqualifiedperson)isessence.Sobehavioraleducationisputfirstofall theeducation.Theresearchisproposedwiththeaimofpromotingthedevelopmentofbehavioral education,exertingtheroleofbehavioraleducationinabilityeducation,andimprovingtheactual effectofbehavioraleducation.Thethesisconsistsofthreeparts. Partone:abrief