创新性人才的培养离不开实践教学环节.pdfVIP

科技信息 。职校论坛0 SCIENCETECHNOLOGYINFORMATION 2010年 第 1期 创新性人才的培养离不开实践教学环节 李 蕾 朱先桃 (浙江水利水电专科学校 电气系 浙江 杭州 310018) 【摘 要】根据我校发电厂及其电力系统专业方向学生的就业特点和需要，培养具有创新精神和创新能力的专门人才是高等专科学校在 实 施教育过程 中的 目的和任务。本文通过介绍实施教学的过程中应 以学生为本，全面应用素质教育手段，构建全新的知识结构和实践教学环节， 从而对学生进行知识、能力的全方位训练特别是培养学生的创新·精神和实践能力，培养出理论和实践相结合的优秀毕业生，论述 了实践性教学 改革的必要性。 【关键词】实践；教学；创新能力 0 引言 次 ，实验课教学是教师与实验人员共同合作完成的，二者 的相互协作 ． 更有利于实验课程的改革与提高。这样可以共同讨论实验课 中出现 的 发电厂及其 电力系统专业是我校 电气工程系专业之一 ，本专业方 问题 ，拟定解决的方法 ，以及实验课 的改革与发展 ．这些都有助于我们 向和实验联系极为紧密 ，主要培养具有 电气工程和 自动化技术方面 的 青年教师的培养 ，并能提高教学水平，另一方面 ．实验人员的建议对于 基础知识 ，掌握 电气工程及 自动控制系统 的运行 、分析和设计方法 ，计 教师改进教学有很好 的参考作用。 算机测控系统的开发和应用、试验分析、科学研究与应用课题的开发 而对于学生来说 ，他们对实验教学 的认识也只限于会做而 已，跟 等领域工作的宽 口径的高级工程技术人员。学生在校期间必须参加金 本谈不上理解 ，要想使学生真正能够做到理论和实践相结合就应该在 工实 习、校外认识实习、电子实习、低压高压 电气实 习以及 电机拆装实 实验 内容上加以改进 ．让实验真正变的有趣、实用可 以让学生增加对 习等 。这是培养学生能力的一条重要途径 ，同样也是本专业教学的一 实验课 的兴趣 。我系近几年来一直注意加强教学实践环节的改革与创 项改革 。而传统 的验证性实验教学显得较为单一 ，学生 的学习热情不 新 ，在实验教学环节 中，减少验证性实验 ，增加非验证性实验 ，提高学 高，缺少独立思考能力，因此学生收获并不大。因此，改革实验教学方 生 的综合实验能力 。我们一般将实验分成验证性实验和非验证性实验 法 ，加强学生的动手操作技能的培养力度 ．加强学生独立思考 、综合分 两种 ，验证性实验方式在基础训练阶段是必不可少 的，但因为其本身 析、解决问题能力培养就显得非常重要。建立开放型实验室，走综合实 在时问、空间和 内容上的局限性 ，不利于学生 自由发挥 ，也不利于学生 验 ，设计实验之路是培养学生 的独立思考能力 、设计能力 、观察能力 、 创新能力 的培养 。而非验证性实验 因为可 以让学生 自主设计和开展实 动手能力、分析解决问题能力和创新能力的有效途径。 验 ，从而提高 了起动手能力 ，也极大的发挥了学生的创新