论对外汉语高级阶段精读课词汇教学原则和策略.pdfVIP

内容提要 甏 3．79000 本论文主要分为四个部分。第一、四部分分别为引言和结语，第二、三部分 为论文主体。第二部分主要阐述了高级汉语阶段词汇教学的重要性，指出词汇教 学在高级汉语教学中仍然具有举足轻重的作用，是提高高级汉语精读课教学质量 的基础，是语篇教学的前提。不搞好词汇教学，语篇教学势必困难重重。语音汉 亨教学、语义教学、语法教学、听说教学以及部分语篇教学的内容本来就应该是 词汇教学的题中之意，词汇教学必须屏弃传统的静态式学院派的教学模式。 ＼0论文的第三部分提出了高级汉语精读课词汇教学的四大原则和策略，并论述 了其理论基础。这四大原则和策略是：偏误预治、有度放射、反复重现、重在运 用。“偏误预治”是根据西方的列比分析、错误分析和中介皤理论而提出柬的， 其作用在于抑制过度泛化、抑制母语的负迁移、减少语用失误、培养汉语语感等 四方面；“有度放射”原则是基于克拉申(kmshen)的“输入假设”理论而提出 来的，其作用在于解密词汇关系、展现语言实际，并列举了十种放射类型：“反 复重现”原则的目的是内化，它包括再认和曰忆两种形式，前者主要作用于阅读， 后者主要作用于表达，并列举了四种课堂词汇教学的|巨瑰方式；“重在运用’，这 一部分，文章强调了语言运用和语占交际性原则的重要性，并根据教学中交际技 能操练所存夸韵问题，提出了加强课堂交际技能操练的科学性并切实重视语篇教 学的观点。、 ， 关键词：高级汉语精读课词汇教学 一]票则和策略 偏误预治 —俞壹嘣嘣J习鳓／／1罪睦}用、 ／l； Abstract the of acontrast This view,gives methodology’Spoint teaching paper,from between ChineseintensiveCOUrseandadvancedChineseextensive primary reading inadvanced the onthe and existed course shortcomings study problem through lexical Chineseintensive course havefoundoutthat teaching reading