【备课精选】2012年高中语文粤教版必修三学案：《瓦尔登湖》.docVIP

《瓦尔登湖》学案　　学习目标?　　1、对《瓦尔登湖》主题思想的掌握了解。?　　2、学习作者细腻的描写自然景物的手法。?　　3、学习作者热爱大自然的情感和淳朴的生活情趣，引导学生产生热爱自然的情感，保护自然，关心自然。?粤教版必修三《瓦尔凳湖（节选）》同步训练 一、语言基础（15分） 1．下列词语中加点的字读音完全相同的一组是 （） A．腈纶 粳米 菁华 泾渭分明 数茎华发　　　　B．跂望 契合 修葺 迄今为止 锲而不舍 C．拎包 窗棂 聆听 高屋建瓴 棱角分明　　　　D．囹圄 佝偻 揶揄 向隅而泣 生杀予夺 2．下列词语中没有错别字的一组是 A．商榷 变幻莫测 食不裹腹 识世务者为俊杰　　　　　B．炒股 蓬荜生辉 众口烁金 画虎不成反类犬 C．亵渎 恍然大悟 有恃无恐 金玉其外，败絮其中　　　D．座落 声名鹊起 毋庸置疑 破罐子破甩 3．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①考生在考试时遇到一时拿不准的题目，不要紧张，要冷静思考，仔细 ，认真寻求解决问题的方法。 ②那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以 。 ③如果生命中只有鲜花和奖杯，而没有挫折和痛苦，那么这种人生 显得太单薄了。 A．琢磨 忘怀 未免　　　　 B．琢磨 释怀不免 C．捉摸 释怀 不免 　　　　D．捉摸 忘怀 未免 4．下列各句中；加点的成语使用不恰当的一句是 A．读庄子，我们也往往被庄子拨弄得手足无措，有时只好手之舞之，足之蹈之。除此，我们还有什么方式来表达我们内心的感动B、在高考中，如果想在作文创新方面登堂入室，那么你必须付出十分的刻苦与百倍的努力。 C、前段时间，美国媒体对伊拉克战火再起，冲突升级的报道铺天盖地，4个美国人遇袭身亡并被鞭尸的电视镜头让美国人触目惊心，担心伊拉克成为第二个索马里。 D．有时候，解决问题的方法会突然在脑海中闪现，于是问题便茅塞顿开，这种一下子使问题解决的顿悟，便是所谓的灵感。 5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．黄仁宇的《孔孟》一文选自《赫逊河畔谈中国历史》。 (生活?读书?新知三联书店1992年版) B、古人说：“大勇若怯，大智若愚。”(苏轼《贺欧阳少师致仕启》)熟读《愚溪诗序》这篇文章，说说作者为什么把溪水题名为“愚溪”。 C、每一个时代的先进文化，总是在推动历史进步中展示了巨大力量，先秦诸子的学说，至今仍有借鉴意义。一篇《共产党宣言》，开辟了人类思想史的新纪元。 D．舞剧《霸王别姬》以项羽、刘邦、虞姬为主线，以《十面埋伏》、《鸿门宴》、《楚河汉界》、《四面楚歌》等家喻户晓的故事作背景，重新谱写了一曲爱情之歌。 6．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 A．发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗? B．大约在西汉时期，我们祖先就开始使用仪器进行气象观测了，但那时比较简单。 C．加强安全教育，增强学生的安全意识，培养学生在紧急情况下的自救能力，不仅是全面提高学生综合素质的需要，也是学生安全工作的基本要求。D．几年前，我乔迁新居，一时兴来，在客厅里置了一个水族箱，养水草、“孔雀”等小鱼玩。 二、现代文阅读（24分）阅读下文，回答文后问题（6分） 一泓湖水是如许的清澈，以至于25英尺到30英尺的水地的东西历历可数。赤足涉游之时，可看见很远的地方有成群嬉戏的鲈鱼和银鱼，长约一英寸，连鲈鱼的横行条纹都清晰可辩，你会感到这种鱼是逃离尘世，到这清静世界定居的。很多年前的一个冬天，为了钓狗鱼，我在冰上凿了几个洞，上岸之后，我把斧子往冰上一扔，好像有个魔鬼要捉弄我一下似的，斧子滑过了四五杆之远，刚好溜进了一个冰洞。那里水深25英尺，出于好奇，我趴在冰上，从洞口往下张望，我看见偏离洞口一侧不远处，那柄斧子斧头朝下斧柄竖直向上地栽在那里，随湖水的轻轻晃动而微微摇动。如果不是我把它调起来，它会一直保持这个姿态，直到斧柄烂掉。我在斧子的正上方，用凿冰的凿子又凿了一个洞，又用的刀，砍下附近的一条长长的桦树皮，系在枝头，小心翼翼地慢放下去，套住斧柄，把桦树枝上的绳子一拽，就把那柄斧子勾了上来。 7．这一段，作者是怎样写湖水的清澈的？ 8．“斧子掉进湖中又钓起来”这一细节描写在文中有什么作用？ 3、《瓦尔登湖》 1：A．(A读音均为jīng； B 锲qiè，其余均为qì； C 读音分别为：拎līn 棂líng聆 líng 瓴líng 棱 léng；C 圄yǔ 佝gōu 揄yǔ 隅yú 予yǔ ) 2：C(A裹—果，世一时：B烁—铄；D座一坐，甩—摔) 3：A(“琢磨”是指反思、思索、考虑。“捉摸”是指猜测、预料。多用于否定句； “忘怀”是指忘记。“释怀”是指人内心某种情绪或感情的消解；“未免”表示