开放教育资源的社会化分析_王龙.pdfVIP

中国远程教育 DISTANCE EDUCATION IN CHINA 开放教育资源的社会化分析 □ 王 龙 【摘 要】 以国外名校网络公开课在国内风靡流行并为社会大众广泛了解、关注和应用为标志，开放教育资源进 入了社会化发展阶段。本文对开放教育资源的社会化现象进行多方面的深入分析，梳理了社会化的具体体 现情况，讨论了社会化发展背后的理念优势、创新特质、传播基础和积累基础等特定基础，并分析了开放教育 资源社会化产生的影响，最后从推动精品课程发展、推动开放教育资源发展、高等教育如何借鉴和应对三大 方面进行了深入研讨。文章认为，开放教育资源的社会化是其发展面临的机遇和挑战，而提升开放教育资源 可持续发展的能力、推动开放教育资源的深层次利用、创新开放教育资源的传播模式、促进开放教育资源的 开放参与和内涵创新、建立与新闻传播媒体的良好互动关系将成为开放教育资源社会化阶段面临的重要实 践课题。开放将成为世界高等教育发展的新纬度，并成为高等教育机构的一种发展和竞争策略。 【关键词】 开放教育资源；精品课程；社会化；高等教育 【中图分类号】 G420 【文献标识码】 B 【文章编号】1009—458x （2011）07—00 10—07 封面专题等多种形式进行密集宣传报道。例如， 《南 2010 一、开放教育资源的社会化 都周刊》 推出 《爱上网络公开课》 专题报道（ 7 8 2010 20 年 月 日），后被 《读者》 杂志 年第 期转 MIT OCW 以麻省理工学院开放课件项目（ ） 载， 《新民周刊》 推出 《哈佛耶鲁网络公开课风靡 2001 年正式启动为标志，全球范围内的开放教育资 2010 12 3 顶级牛校牛在哪》 封面报道（ 年 月 日）， Open Educational Resources Movement 源运动（ ， 《中国新闻周刊》 推出 《开放课程启示录》 封面专题 OER 10 2003 2010 12 18 ）已走过 年历程，而我国自 年启动实 报道（ 年 月 日）， 《新京报》 发表 《体验 8 2010 12 施的精品课程建设工作也进入第 个年头。麻省理工 海外名校网络公开课：不贪多不急躁》 （ 年 学院、耶鲁大学、英国开放大学等众多外国知名高校 3 月 日）、 《人民日报》 发表 《网络公开课求知新平 通过实施OER，系统性、群体性、大规模地开放和 2011 1 21 台》 （ 年 月 日）， 《光明日报》 发表 《推 共享校本课程资源，掀起了高