2015高考语文二轮复习专题突破——语句的连贯得体.docVIP

语言文字运用 第二讲) 语句的连贯与得体 (对应学生用书4～6页) 1. 理清语段的整体思路，弄清各句之间的逻辑关系。 2. 进一步让语句符合内外部语境的要求。 ●重点字音 濡染(rú)　　　　　三匝(zā) 　　　　侘傺(chà chì) 铩羽(shā)　　 寥落(liáo)　　　 缔造(dì) 欷歔(xī xū)　　 慰藉(jiè) 发轫(rèn) 惬意(qiè)　　 饿殍(piǎo) 甬道(yǒnɡ) 曝背(pù)　　 绿林(lù)　 远阜(fù) 怆然(chuàng)　　 麾下(huī)　 迸发(bèng) 恣意(zì)　　 谛听(dì)　 丰腴(yú) 翘首(qiáo)　　 桑梓(zǐ) 蕞尔(zuì) 褪色(tuì shǎi) 田塍(chénɡ)　　 慰藉(jiè) ●分辨敬辞谦辞 谦敬辞可归纳为“家大舍小令外人”一句话，意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如“家父(家严)”“家母(家慈)”“家叔”“家兄”等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如“舍弟”“舍妹”“舍侄”等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如“令堂”“令尊”“令郎”“令爱”等。 除“家”“舍”“令”外，谦辞还有“小”(小女，称自己的女儿)、“拙”(拙见，称自己的见解)、“鄙”(鄙见，称自己的意见)、“寒”(寒舍，称自己的家)等。 常见的敬辞还有“贵”