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四年级上学期语文教学进度安排表 周次 日 期 教 学 内 容 备 注 1 9.1-9．5 1老师，您好！2但愿人长久 2 9.8-9.12 3古诗两首 4秋天 中秋节放假 3 9.15-9.19 习作1 练习1 4 9.22-9.26 5我给江主席献花 6天安门广场 5 9.29-10．3 7徐悲鸿励志学画 8虎门销烟 国庆放假 6 10.6-10.10 习作2 练习2 9泉城 7 10.13-10.17 10九寨沟 11田园诗情 8 10.20-10.24 12桂花雨 习作3 练习3 9 10.27-10.31 13开天辟地 14普罗米修斯盗火 10 11.3-11.7 15一落花香习作4 练习4 11 11.10-11.14 期中复习 期中总结 12 11.17-11.21 期中复习 13 11.24-11.28 16说勤奋 17李时珍夜宿古寺 14 12.1-12.5 18维生素C的故事 19奇妙的国际互联网 15 12.8-12.12 习作5 练习5 20诚实与信任 16 12.15-12.19 21珍珠鸟 22九色鹿 17 12.22-12.26 习作6 练习6 18 12.29-1．2 23雾凇 24春联 元旦放假 19 1.5-1.19 25古诗两首 习作7 20————- 1.12-1.16 练习7 总复习 21 1.19-1.23 总复习 2014——2015学年第一学期教学计划 本学期总的要求 1、培养良好的读书习惯和预习复习、认真完成作业的习惯。 2、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 3、能准确认读351个生字，正确书写、默写生字230个，养成主动识字的习惯。 4、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句通顺，态度大方，有礼貌。 5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，分角色朗读课文。 6、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 7、能留心周围的事物，乐于书面表达交流。能把自己看到、听到、想到、做过的写明白，并正确使用标点符号。 单 元 教 学 进度 单元 内容 课时 起讫周次 一 培养良好的学习习惯1——练习1 20课时 1——3 二 第5课——练习2 17课时 4——6 三 第9课——练习3 18课时 7——9 四 第13课——练习4 18课时 10——12 五 第16课——练习5 18课时 13——15 六 第20课——练习6 15课时 16——17 七 第23课——练习7 15课时 18——19 单元教学计划 单元名称 第一单元 总课时 20 ? ? ? ? 教材简析 本组编排了四篇精读课文《老师，您好！》《但愿人长久》《古诗两首》《秋天》。这一组的课文体裁丰富，有诗歌，有历史故事，也有古诗。这一组课文前两篇叙述了教师节、中秋节中，人们美好的愿望和情感。后面的古诗和《秋天》一课，虽然没有写到节日，但它们同样蕴涵了人们美好的情感。后面的作文，与节日有关。练习中的读读背背，是对教师的赞美。这一组课文，主题不是很清晰。但基本上，蕴涵这样一条主线——赞美人间美好的愿望和情感。 ? ? ? ? ? 教学目标 ? 1、 ? 2、 ? 3、 ? 4、 ? 5、 ? ? 教学重点 本单元的内容以诗歌为主，既有现代诗歌，又有古代诗歌，既让学生感受到了古代诗歌的韵味，又让学生体味到了现代诗歌的清新幽雅。可以使学生在反复的朗读与背诵中深刻感悟。 ? ? 教学难点 在练习训练中，注重培养学生的生活中学习语文的习惯和学习的方法；同时，注重了学生语文综合能力的训练，培养学生的语文知识的积累和运用。 通过习作教学，训练学生的想象创作的技巧，注意开发学生的思维和表达能力的培养。 ? ? 教学关键 通过扎实有效的课堂教学，认真设计教学，努力寻找和运用有效的教学方法促进教学效果的提高。认真钻研教材，分析教材，努力做到把最丰富和最准确的知识传授给学生。 ? ? ? ? ? ? 单元教学计划 单元名称 第二单元 总课时 17 ? ? ? 教材简析 这个单元安排了四篇课文《我给江主席献花》《天安门广场》《徐悲鸿励志学画》《虎门销烟》。教师在教这三篇课文时，都应注意让学生感受、体会并激发一种民族自豪感和爱国热情。《习作2》是通过一两个具体的事例，写写自己得意的长处、本领。一定要让学生找出自己最有特点的地方写。《练习2》培养学生扩大阅读量和背诵量，激发学生多渠道学习语文，在读读背背中积累