- 0
- 0
- 约 5页
- 2017-08-27 发布于山东
- 举报
【步步高】2014-2015学年高中物理 5.1 牛顿第一定律每课一练 沪科版必修1.doc
5.1 牛顿第一定律 每课一练(沪科版必修1)
题组一 伽利略的理想实验
1.如图1是伽利略的“理想实验”,根据该实验下列说法正确的是( )
图1
A.该实验为牛顿第二定律的提出提供了有力的实验依据
B.该实验是理想实验,是在思维中进行的,无真实的实验基础,故其结果并不可信
C.该实验充分证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论
D.该实验是说明了物体的运动不需要力来维持
答案 D
解析 该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据,故A错误.虽然是想象中的实验,但是它建立在可靠的实验基础上,其结果是可信的,故B错误.伽利略由此推翻了亚里士多德的观点,认为力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,故C错误.该实验是说明了物体的运动不需要力来维持,故D正确.
2.伽利略的理想斜面实验的意义是( )
A.证明了力不是维持物体运动的原因
B.证明了力是维持物体运动的原因
C.证明小球总能滚到另一斜面上的同一高度
D.证明小球总能在水平面上做匀速直线运动
答案 A
解析 伽利略的理想斜面实验证明力不是维持物体运动的原因,没有力作用的物体能保持原来的运动状态,故A正确,B错误.伽利略的理想斜面实验证明了运动的物体具有惯性,故C、D错误.
题组二 对牛顿第一定律的理解
3.下列说法正确的是( )
A.牛顿第一定律是科学家凭空想象出来的,没有实验依据
B.牛顿第一定律
您可能关注的文档
- 4.1 势能的变化与机械功 每课一练(沪科版必修2).doc
- 4.1 原电池 学案1(人教版选修4).DOC
- 4.1 原电池 学案(人教版选修4).DOC
- 4.1 怎样求合力(一) 学案(沪科版必修1).DOC
- 4.1 怎样求合力(一) 每课一练(沪科版必修1).doc
- 4.1 怎样求合力(二) 学案(沪科版必修1).doc
- 4.1 怎样求合力(二) 每课一练(沪科版必修1).doc
- 4.2 化学电源 学案1(人教版选修4).DOC
- 4.2 化学电源 学案(人教版选修4).DOC
- 4.2 怎样分解力 学案(沪科版必修1).doc
- 【步步高】2014-2015学年高中物理 5.2 探究加速度与力、质量的关系每课一练 沪科版必修1.doc
- 【步步高】2014-2015学年高中物理 5.3 牛顿第二定律每课一练 沪科版必修1.doc
- 【步步高】2014-2015学年高中物理 5.4 牛顿运动定律的案例分析(一)每课一练 沪科版必修1.doc
- 【步步高】2014-2015学年高中物理 5.4 牛顿运动定律的案例分析(二)每课一练 沪科版必修1.doc
- 【步步高】2014-2015学年高中物理 5.5 超重与失重每课一练 沪科版必修1.doc
- 万有引力定律及引力常量的测定-知识探讨.doc
- 专题 书面表达2013新题赏析-讲义.doc
- 专题 书面表达2013新题赏析之新题型-讲义.doc
- 专题 书面表达2014新题赏析-讲义.doc
- 专题 书面表达一经典精讲(上)-讲义.doc
原创力文档

文档评论(0)