建构主义理论视角下高职院校英语专业学生翻译能力的培养.pdfVIP

第３６卷　第４期 上海理工大学学报 （社会科学版） Ｖｏｌ．３６　Ｎｏ．４ ２０１４年１２月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｈａｎｇｈａｉｆｏｒＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｄｅｃ．２０１４ 建构主义理论视角下高职院校英语专业学生 翻译能力的培养 秦慈枫 （安徽国际商务职业学院商务外语系，合肥２３１１３１） 摘要：翻译是不同国家、民族的人们之间交流的有效媒介，翻译能力是语言基本技能之一。翻译 能力主要由四大要素构成，即语言能力、专业知识与百科知识、思维能力及创新能力等。翻译教 学的目的就是提高学生的翻译能力，满足学生未来职场需求。基于对高职院校翻译课程教学现状 的分析，以建构主义理论为指导，从教材、师资、教学模式等方面讨论培养和提高高职院校英语 专业学生翻译能力的途径与措施。 关键词：建构主义；翻译能力；培养 中图分类号：Ｈ３１９　　文献标志码：Ａ　　　　文章编号：１００９－８９５Ｘ（２０１４）０４－０３２５－０４ ＤＯＩ：１０．１３２５６／ｊ．ｃｎｋｉ．ｊｕｓｓｔ．ｓｓｅ．２０１４．０４．００５ ＯｎｔｈｅＣｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓ’Ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎ ＣｏｍｐｅｔｅｎｃｅｕｎｄｅｒｉｎＴｅｒｍｓｏｆＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｉｓｍＴｈｅｏｒｙ ＱｉｎＣｉｆｅｎｇ （ＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅＤｅｐａｒｔｍｅｎｔ，ＡｎｈｕｉＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＢｕｓｉｎｅｓｓ，Ｈｅｆｅｉ２３１１３１，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｉｓａｎｅｆｆｅｃｔｉｖｅｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｍｅｄｉｕｍｂｅｔｗｅｅｎｐｅｏｐｌｅｏｆｄｉｆｆｅｒｅｎｔｃｕｌｔｕｒｅｓ． Ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅｂａｓｉｃｌａｎｇｕａｇｅｓｋｉｌｌｓ，ａｎｄｉｔｍａｉｎｌｙｃｏｎｓｉｓｔｓｏｆｆｏｕｒｅｌｅｍｅｎｔｓ： ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ，ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｎｄｅｎｃｙｃｌｏｐｅｄｉｃｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ｔｈｉｎｋｉｎｇａｂｉｌｉｔｙ，ａｎｄ ｃｒｅａｔｉｖｅａｂｉｌｉｔｙ．Ｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｔｅａｃｈｉｎｇｉｓｔｏｉｍｐｒｏｖｅｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ． Ｔｈｉｓｐａｐｅｒａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｔｅａｃｈｉｎｇｉｎｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓ，ａｎｄｔｈｅｎ ｗｉｔｈｉｎｔｈｅｆｒａｍｅｗｏｒｋｏｆｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｉｓｍ ｔｈｅｏｒｙ，ｉｔｄｉｓｃｕｓｓｅｓｈｏｗｔｏｆｕｒｔｈｅｒｄｅｖｅｌｏｐａｎｄｉｍｐｒｏｖｅ Ｅｎｇｌｉｓｈｍａｊｏｒｓ’ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅｉｎｔｅｒｍｓｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌ，ｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄｍｏｄｅｌｏｆｔｅａｃｈｉｎｇ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｉｓｍ；ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ；ｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎ 　　语言是人类特有的最重要的交流思想的媒介， ２０００年教育部颁布的 《普通高等专科英语课程 但语言不同的国家和民族，要进行交往、交流，进 教学基本要求》明确规定：“高职高专英语课程不仅 而相互了解，就需要借助于翻译。所以翻译是各个 应打好基础，更应注重培养实际使用语言的技能。” 民族、各个国家之间沟通思想、表达感情和进行政 职业教育的本质就是技能教育，让人有一技之长。而 治、经济、文化交流的工具。翻译不论在古代还是 英语翻译能力是两种语言间自由转换的能力，是语言 在现代社会都发挥了极其重要的作用。 使用