论高等医学教育的特殊性.pdfVIP

西北医学教育 2010年2月 第l8卷 第1期 NORTHWESTMEDICALEDUCATIONFeb．2010vo1．18N0．1 论高等医学教育的特殊性 姚小飞，秦文刚 (郧阳医学院，湖北 十堰 442000) 摘要：加入WTO后，在全球一体化的形势下，我国的高等医学教育面临着新的发展机遇和挑战，我国虽 积极应对，采取了许多改革措施，但我国的高等医学教育形势确不容乐观，迄今还没有建立起完善的医 学教育科学体系，医学教育质量亦有待于进一步提高。回顾我国高等医学教育历史沿革，我们会发现， 对高等医学教育特殊性的忽视和对高等医学教育 自身规律认识不够导致政策制定和改革方向出现偏 差。现就医学教育的特殊性作一粗浅的分析，以期引起改革者的重视，更好的指引我国高等医学教育进 一 步改革的方向。 ． ● 关键词：高等医学教育；特殊性；科学体系 中图分类号：C,640 文献标识码 ：A 文章编号：1006—2769(2OLO)Ol一0012—03 医学是保护和促进人民生命健康的科学，高等医 的工作还有很多，可畏 “任重而道远”。回顾我国高等 学教育担负着为医学培养和输送专门人才的重任。我 医学教育历史沿革，我们会发现，对高等医学教育特殊 国加入 WTO 以后加速了高等医学教育的国际化进 性的忽视和对高等医学教育 自身规律认识不够导致政 程，凸显出医学教育标准的国际可比性和通用性。21 策制定和改革方向出现偏差。在新的历史时期，我国 世纪，生命科学、材料科学和信息技术的迅速发展以及 高等医学教育正处在一个重要的十字路 口，前面的路 医学模式的转变、疾病谱的变化、卫生服务需求的改变 如何走是我们广大医学教育工作者要思考的问题。笔 等，使我国的高等医学教育面临着新的发展机遇和挑 者现就医学教育的特殊性作一粗浅的分析，以期引起 战。但在机遇和挑战面前，相关部门虽积极应对，采取 改革者的重视，更好的指引我国高等医学教育进一步 了许多改革措施 ，但我国的高等医学教育形势确不容 改革的方向。 乐观，迄今还没有建立起完善的医学教育科学体系，医 1 高等医学教育本质的社会性 学教育质量亦有待于进一步提高。从 1998年起，高等 医学是研究人的健康和疾病的科学，它的服务对 教育扩大招生速度与数量远远超过医学教育的自我发 象是生活在一定社会中的人，包括健康的人和病态的 展速度，直到现在，我们还在为如何缓解过多的学生快 人也即社会人。因此，人类健康和疾病除了有其 自身 速涌入医学教育的课堂而进行努力，还在进行着痛苦 发展的生物学规律外，在相当的程度上还受着诸多社 的自我消化过程。2000年，高校大合并使很多医学院 会因素的影响，这就决定了医学既有 自然性的一面，又 并人到大学里，但如何理顺大学与医学院的关系，如何 有社会性的一面。此外，医学事业是保障人类健康 的 处理医学院和医院的关系到 目前仍是个难题，七年制 事业，医学在为人类服务的过程中，不仅存在着人与人 临床医学教育改革业已结束，八年制临床医学教育正 之间的关系，而且还与社会经济、政治、法律、道德等方 在试行之中，前景如何，尚还未知。 面有着密切的联系。高等医学教育的目的既然是培养 教育和医疗是中国老百姓最为关注和最为不满的 为人类健康事业服务、促进医学发展的医药专门人才， 领域，而我们的高等医学教育涉及这两个方面，因此高 就必须适应社会卫生事业发展的需要，在教育过程中 等医学教育如何发展尤为重要，目前培