昆明市官渡区东站小学心理健康教育汇报材料.docVIP

官渡区东站小学心理健康教育 汇报材料 官渡区东站小学 王梅 心理健康的含义在《简明不列颠百科全书》是这样定义的：心理健康是个体心理在本身及环境条件许可的范围内所能达到的最佳功能状态。要培养有道德、有理想、有文化、有纪律并且身体强健，心理健康的社会主义接班人，必须五育并举，全面发展。心理健康是学校素质教育不可缺少的内容，它对学生的智力发展、身心健康、都有很大的作用，是当前学校教育的新任务和新要求。因此，经过学校领导研究讨论，我校将按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，全面开展心理健康教育教学研究和辅导工作，现将我校各方面情况向各位专家、领导进行如下汇报： 一、指导思想及目标： 我校健康教育工作是以中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》为指导，以小学课堂教学为主，兼用讲座、活动、宣传、三生教育、课题研究性学习、心理辅导等活动来开展，从而有效促进师生健康发展。 二、学校基本情况及优势 （一）学校简介 官渡区东站小学地处昆明市东郊牛街庄，始建于1964年8月，以前属于铁路企业学校，名叫“昆明东铁路中心小学”，简称“昆东铁小”2004年1月移交官渡区教育局管理。因学校地处城郊结合部，城郊结合部学校的生源类型多样化，学生的家庭背景层次迥异，家长教育意识起伏落差较大，区域特性也成为促使学校家庭教育、课题研究、心理健康教育一步步走向深入催化剂。 学校占地面积11339平方米，有篮球场两块，田径运动场一块3000平方米，塑胶跑道150米。标准5人制足球场一块1500平米。有音乐教室3间，图书室一间120平米，3万余册图书，生均15.1册。31个教学班，学生1750人。在职教师100人，退休教师207人。 学校以“为学生的全面发展着想，为学生的终身幸福考虑”为办学理念，本着“以人为本、以德立校、以法制校、以质兴校”的办学思想，领导作风是：民主高效 科学规范 激情细腻。确立了“改变情感就改变世界；改变态度就改变命运；改变思维就改变生活。”的思想作风。努力为创办人民满意的品牌、特色、一流学校而执着地追求着。 学校心理健康教育的研究优势 教学成绩显著 教学成绩显著：2004年移交地方至2012年9年参加官渡区的小升初统考，数学8年第一名，1年第二名；语数总评7年第一，一年第二，一年第三。家长自己带去报考云大附中、师大附中等名校 录取人数从2009年53人，2010年67人到2012年96人，数量不端增加的同时也得到了学生和家长的一致认可。 学校获得的成绩 学校获得成绩：我校近年来荣获“全国青少年德育培养基地全国青少年道德培养基地”、“全国读书育人特色学校”、“全国作文教改实验学校”、“全国作文先进学校”、“全国最具影响力作文名校”、“全国教改实验先进学校”、“全国教育教学先进单位”、“全国教育科研先进单位”、“昆明市绿色学校”、“云南省绿色学校”、“昆明市文明单位”、“昆明市爱国卫生先进单位”、“昆明市文明学校”、“昆明市教育宣传先进学校”“官渡区数学学科基地”，“官渡区王梅校长培养基地”“区市足球网点学校”“田径网点学校”。 2011年，我校被推荐为国家教育部“我身边的好学校”，并在教育部网站、昆明教育电视台、云南教育二台宣传报道。 2、我校教师教研实力雄厚 我校拥有一支高素质的教师队伍。硕士研究生一人，具有研究生学历的在职教师10人（教育管理心理学1人，发展与教育心理学1人，教育心理学8人），已达到全校教师人数比例的11.22%，专科以上学历（含专科）的教师65人，占全校教师人数比例的66.32%。市区校级学科带头人、骨干教师32人占全校教师人数比例的31%。我校教师敬业爱岗，团结协作，是一支师德高尚、教学基本功扎实、教学能力强的教师队伍。 3、课题研究团队高效、进取。 我校组建了一支团结、高效的课题研究团队。核心成员由课题组、各科教研组长及相关教科研骨干组成。其中，课题组长王梅校长主持并带领课题组核心成员扎实开展了省级课题的研究，并顺利结题。拟定《校本研训促进青年教师专业化成长的实践研究》成功申报成为市级重点课题；拟定《城郊结合部小学学困生学习习惯养成的实践研究》申报成功，成为国家教育部青年青年专项课题；我校因此被邀请参加多项子课题的研究工作，这支团队成为我校课题研究的灵魂和脊梁，也使课题研究硕果累累。 1、省级课题：2009年10月成功申报省级规划课题：《城郊结合部小学“问题学生”的成因探析和转化策略》，经过一年的研究，2010年10月顺利结题，并汇编《城郊结合部小学问题学生的成因探析和转化手段的研究》一书。形成了一批观点鲜明，论据充足的论文，科学的找出了“问题学生”的成因，并采用一定的转化措施在实践中得以验证。因此，得到了省市专家的一致好评。 2、国家