思想政治教育研究视域：困境·对策.pdfVIP

2010年 1月 黑 河 学 -I=U Jan．2010 总第 149期 第 1期 HeiheJournal SefialNo．149No．1 思想政治教育研究视域：困境 对·策 ⑥ 方 文 (苏州大学政治与公共管理学院，江苏 苏州 215123) 摘【 要】我国思想政治教育是发展中国特色社会主义的生命线和根本保证，在不同的社会历史时期都取 得了一定的成就，发挥了独特的作用。随着国际国内形势的深刻变化及其他诸因素的影响，当下我国思想政治教 育内外部都遇到了新的挑战。必须坚持以人为本原则，在丰富教育内容、探索教育机制、创新教育方法、优化队伍 建设、净化网络环境几方面着手，才能走出困境，使思想政治教育的实效性得到进一步增强，再现其独特优势。 【关键词】思想政治教育；困境；对策；探究 【中图分类号JG641 【文献标识码】A 【文章编号l1009—3036(2010)01—0088-05 当今世界和中国都正在发生广泛而深刻的变化，大变 实时，往往重视程度不够，到了具体工作部门却大打折扣。 革大变化带来了人们的思想意识趋于多元化，主体意识、 还有的情况是，没有把思想政治教育融入各项工作之中。也 个体性特征明显增强，世界观、人生观、价值观、道德观受 就是说在 目标设定上，思想政治教育紧紧围绕现阶段党和 到了极大冲击。在这样的背景下，我国思想政治教育内部、 国家的中心工作，为中心工作服务，但实际情况却是思想政 外部都遇到了新的挑战，面临一系列的困境。新的历史条 治教育单打一 ，游离于其他工作之外，形成多个轨道，从而 件下，必须在坚持以人为本原则的基础上，在教育内容、机 使社会资源利用程度低，社会力量整合度不够，进而使思 制、方法、队伍建设、网络环境净化等方面进行创新和改 想政治教育显得势单力薄，孤军奋战，实际效果不理想。 进，才能使思想政治教育走出困境，开创新局面，增强实效 2．思想政治教育内容有效性软化。思想政治教育内容 性，重现其独特优势。 是思想政治教育活动中教育者将要施加给教育对象的思 一 、 困境：当前我国思想政治教育之境遇 想政治观念和基本道德要求。思想政治教育内容往往会随 当前 ，我国经济社会正处在大调整 、大变革的关键时 着社会历史条件的变化 、社会环境的改变 、教育对象的区 期，经济成分、利益格局、社会组织形式和人们生活方式、 别而变化。就当前我国思想政治教育内容来看，无论是党 就业形式等的多样化以及网络覆盖范围的Et益扩大，使我 和国家要求的主导思想政治教育内容，还是教育者进行施 国思想政治教育内外都遇到了前所未有的新挑战，面临新 教的思想政治教育内容l1嘟存在很多问题 ：一是内容一成 的困境。 不变 ，过于陈旧，缺乏实质性创新，未能真正做到与时俱 (一)思想政治教育内部所遇到的困境 进，很好地体现时代特征和发展要求。二是思想政治教育 1．定位高，落处低。思想政治教育的地位是指思想政治 内容体系单一，不够完善，只注重了党和国家所要求的具 教育在人类社会文明进步中的特殊位置和功能。不同的历 有导向性的内容，过于大道理，未能很好地从理论层面上 史时期 ，我国思想政治教育的任务都是服从和服务于中心 对经济社会发展所取得的巨大成就给出令人信服的解答， 工作，其蓬勃的生命力在为做好党和国家的中心工作提供 针对性和实效性不强。三是具体施教内容缺乏时代感，缺 政治保障、思想道德基础和智力支持中得到了体现，发挥 少新鲜感，不能很好地与社会要求合拍，贴近教育对象。当 了应有的