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圃 电子交互白板在现代教学中的应用 ■赵永红 随着 信 息技术 在 中小学教 学 的大感应屏幕 ,其作用相 当于计算 材或应用软件教学。白板集传统的 中的应用 ,基于交互 的研 究型学 习 机显示器并代替传统的黑板 。电子 黑板 、计算机 、投影仪等多种功能 与跨学科学习的电子交互 白板走进 感应笔承担 电子 白板书写笔和计算 于一身,教师使用非常方便。 课堂,给教师和学牛创设一个轻松 机 鼠标 的双重功用,其作用代替传 2 电子交互白板技术对教师及 展示 、 自由交流 的平 台,改变教与 统 的粉笔 。教师或学生直接用感应 教育教学产生的影响 学 的方式 ,创新教学模式和方法 , 笔在 白板上操作 (相当丁传统教学 2 1 电子交互白板技术对教学及教 大大提高课堂教学效益 。特别是师 中师生用粉笔在 黑板上操作),写 师专业发展的影响 生、生生、学生与教材 、媒体有 了 字或调用各种软件 ,然后通过 电磁 1)电子交互 白板不 同于其他 良好 的互动 ,带来革故鼎新 的变 感应反馈到计算机 中并迅 教学 多媒体 的主要 区别在 化 。电子交互 白板 的应用 ,实现 了 速通过投影仪投射 到 电子 于 白板 的交互性 。电子交 电 子 交 互 在传统教学 中许 多无法 实现 的愿 白板上。 互 白板技术为课堂互动 中 白板的核心组件 望,填补了黑板教学的许多空白。 白板操作系统 (ACTIV 师生互动 、生生互动提供 包括 电子感应 白 1什么是 电子交互 白板 Studi0)是存在于计算机 了技术可能和方便 ,为建 板 、感应笔 、计 电子交互 白板 由电子感应 白板 巾的一个软件平 台,它不 立 以学生 学 习为 中心 的课 算机和投影仪。 (WhiteBoard) (硬件)和 白板操 仅 支撑 人 与 白板 、计 算 堂教学奠定技术基础 。传 作系统 (ACTIV Studi0) (软件) 机 、投影仪之 间的信息交 统 的多媒体课件更 多的是 集成 ,它的核心组件包括 电子感应 换 ,而 日.自带一个强大 的学科素材 演示功能,课件在演示过程 中学生 白板 、感应笔、计算机和投影仪 。 库和资源制作工具库,并且是一个 无法参与 ,因为课件 的 内容无法 电子感应 白板是一块具有正常黑板 能操作各种软件 的智能操作平 台, 更改 。而用 白板技术制作 的 “课 尺寸 、在计算机软硬件支持下]_作 教师可 以在 白板上 随意调用各种素 件 ”,为师生在教学过程中的互动 有些实验现象无法边演示边讲 此类cAI课件 ,能为学生展示 边 ;教师的板书不可或缺,尤其是 解 ,教师可 以用多媒体课 直观 、生动 、形象的动态 对 中小学教育,教师 的板书对学生 件来模拟现象,利用课件 模拟实验器 过程 ,模拟实验器材无法 的影响至关重要;在应用CAI课件上 讲解 ,突破课 堂教 学 的难 材 无法 演示或完 演示或完成 的实验 ,从而 课 时,若让学生只盯着大屏幕 ,与 点和重 点,有助于学牛对 成 的实验 ,从而 实现教学 内容简化和直观 教师没有 目光上 的接触 ,会使教师 物理概念和规律 的理解 。 实现教学 内容简 化 ,特别是教学难 点、重 在上课 时找不到感觉 ,出现教师 自 如研究凸透镜成像规律 的 化和直观化 。 点

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