《咏怀八十二首（其一）》教案（人教版高二选修）.docVIP

课题?《咏怀八十二首(其一)?》课堂类型?欣赏课 ? 教?学?目标： ?知识与技能?过程与方法?情感态度与价值观?用“以意逆志”“知人论世的”观点分析诗歌，理解诗人情感。?学习通过多种途径表现诗人“忧思”的方法。??“忧思”的深意。?教学重点?动静结合的手法；意象的选用，意境的营造。?教学难点?“忧思”的深意。?教学方法?比较、吟咏，赏读结合，点拨、讨论、讲析相互结合?学法设计?问题探究法?一、导入?《滕王阁序》里我们学过这样的句子，“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。阮籍嗜酒如命，常常喝得酩酊大醉，架车而行，路尽而返。那么他为什么如此“猖狂”呢？让我们一起走进阮籍的世界，走进他的《咏怀八十二十二首》其一……?二、作家作品?阮籍，三国魏文学家、思想家。字嗣宗，陈留尉氏（今属河南）人。他的父亲阮瑀是著名的建安七子之一。当时，他与嵇康齐名为竹林七贤之一。阮籍继承了《诗经》、《楚辞》及建安文学的优良传统，对五言诗的发展颇有贡献。他的散文《大人先生传》，讽刺世俗庸人的虚伪和贪婪，文笔辛辣至极。?三、诗歌鉴赏????????????1、教师范读诗歌。?2、请找出诗歌的诗眼？?忧思?3、诗人是如何表现他的忧思的？?开头两句通过动作描写（夜晚失眠，起来弹琴），婉约表达了诗人心中的隐忧。三、四、五、六句通过“明月、清风、孤鸿、翔鸟”以动写静，渲染出一种