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岔路学校“学生人生价值观培育”校本课程实施框架表 2013-11 年级 价值 取向 目标达成 课程实施途径 课程实施评价 课程文化 一 年 级 1、 独 立 （1）生活能自理； （2）行为能自律； （3）学习能自主； （4）思想有主见； （5）能自我管理； （6）独立解决问题。 1．阅读欣赏：关于独立的名言名句摘抄、欣赏、背诵课 人人收集，个个会讲 ★没有完全的独立就没有完全的幸福。 ——车尔尼雪夫斯基 ——陶行知 2．讲故事：关于独立的小故事分享（洛克菲勒的小帐本等） 人人收集，个个会讲 3．班会：独立性含义的理解及独立性思考能力培养 人人理解独立的含义并掌握独立思考的方法 4．班会：岔路学校五好读本“走好路”主题教育 人人掌握走好路标准 5．班会：岔路学校五好读本“吃好饭”主题教育 人人掌握吃好饭标准 6．班会：岔路学校五好读本“扫好地”主题教育 人人掌握扫好地标准 7．班会：岔路学校五好读本“做好操”主题教育 人人掌握做好操标准 8．班会：岔路学校五好读本“唱好歌”主题教育 人人掌握唱好歌标准 9．班会：岔路学校学生学习五认真规范的教育 人人参与，人人掌握规范 2、 整 洁 （1）讲究个人卫生； （2）穿着朴素大方； （3）做事有条理； （4）东西摆放规整； （5）保持环境干净； 1．阅读欣赏：关于整洁的名言名句摘抄、欣赏、背诵 人人收集，个个会背 ★ 要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。——罗曼?罗兰 “手的卫生”主题教育 人人会唱“洗手歌” 3．沙龙：“不吃不洁净的食物，不喝生水”预防教育 人人掌握饮食安全标准 4．动手实践课：“我的课桌我作主” 人人学会整理文具、书籍 5．班级卫生、公物管理、设岗育人课 各人有各人的岗位，争做卫生小天使 6．实践活动：指导学生定期刷牙、洗澡、修指甲 人人学会生活自理，讲究卫生 7．班会：“仪表整洁与个人文明修养的关系”主题教育 文明的人首先要整洁大方 8．实践活动：指导学生学会洗衣服 学会小衣服的洗涤方法 9．学年总结：班级卫生小天使评比 人人参与，按标准评比 3、 诚 实 （1）实事求是，表里如一，说实话做实事、不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非； （2）对自己不说违心话，不做违心事，不自欺； （3）对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。 1．阅读欣赏：关于诚实的名言名句摘抄、欣赏、背诵 人人收集，个个会讲 ★诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。 ——德莱 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 ——孟子 岔路学校“学生人生价值观培育”校本课程实施框架表 2013-11 年级 价值 取向 目标达成 课程实施途径 课程实施评价 课程文化 二 年 级 4、 助 人 （1）乐善好施、助人为乐； （2）关心同学，体贴父母； （3）急人之急； （4）帮人之苦； （5）忧人之忧； （6）救人之危； （7）帮助别人，快乐自己； 1．识记背诵：关于助人的名言名句摘抄、欣赏、背诵 人人收集，个个会背 ★你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基 最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶 君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》——泰戈尔 2．创编比赛：“助人”儿歌编写大赛 以儿童化语言帮助学生理解和认识 3．主题班会：“我助人人，人人助我” 在主题活动中体会助人的意义和价值 4．体验教育：“美丽家园我来助”，开展帮助体弱同学打扫班级卫生活动 一帮一，卫生值日岗位帮扶 5．主题队会：“学习雷锋好榜样，雷锋精神伴成长” 深化雷锋乐于助人的精神内涵 6．演讲比赛：开展“我们身边的小雷锋”演讲比赛 发现、总结身边的小雷锋 7．班级“爱心捐助”实践活动 人人参与，奉献爱心 8．班级实践活动：帮助学习困难同学 一帮一，签订帮扶责任书 9．评选评比：班级内评选“文明助人小明星” 年级组内评选“文明助人小明星” 人人争做助人小明星 全员参与，相互投票，争当先进 5、 仁 慈 （1）人人友爱 （2）对人慈善 1．阅读欣赏：关于仁爱、慈善的名人名言 人人收集，个个会背 ★我爱你是因为你有一颗仁慈的心,而不是由于你的学识。 ——戴维斯 善良的心地等于黄金。-----莎士比亚在生活中学会观察、学会发现，并通过调查了解父母的辛劳岔路学校“学生人生价值观培育”校本课程实施框架表 2013-11 年级 价值 取向 目标达成 课程实施途径 课程实施评价 课程文化 三 年 级 7、 钟 情 （1）感情专注