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供用电技术专业人才培养计划 （546231） 一、培养目标及人才规格 1、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应生产第一线，从事用电管理、检查以及供配电系统的运行（值班）、维护、安装、调试及试验等工作，并具有综合职业能力，在德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。 2、职业范围 供电企业： （1）从事变电站和供电所电气运行值班；配电线路及变配电一、二次设备的安装、调试、检修与维护工作； （2）从事用电检查和用电管理等工作。 工矿企事业等单位： （1）从事企业变配电所运行值班工作； （2）从事工业区、生活区供配电系统运行、维护与管理工作； （3）从事工厂企业、民用建筑电气设备和控制设备运行检修、维护、设计和管理工作； （4）从事供电工程的电气安装与调试工作。 3、职业能力特征 具有变配电站运行、监视、操作和一般事故处理能力； 具有高、低压配电线路巡视、检查、维护和一般事故处理能力； 具有供配电工程初步设计和供用电企业管理的基本知识； 具有供用电设备的电气试验能力； 具有工矿企业、民用建筑等用电设备的运行、检修、安装能力； 具有基本的计算机操作和应用能力； 具有较好的自学能力、获取信息能力和创新能力； 具有较好的人事沟通能力和协调能力。 4、招生对象及修业年限 从统一招生考试中招收高中程度学生，在校学习三年。 5、人才培养规格 （1）基本素质描述 模块类别 内 涵 要 求 培养途径 思想道德 信仰马克思主义，树立科学的世界观。坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立科学的世界观、人生观和价值观。 “两课”、素质拓展教育课及活动、综合教育活动、其它分散和集中课程等 热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线。坚持正确的政治方向，爱祖国、爱人民，坚持社会主义道路，坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线。 做遵纪守法和为人民服务的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德、家庭美德。树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。具有团结协作的精神，具有协调工作的素质；具有艰苦创业的精神，具有追求上进、不断创新的观念；热爱祖国的电力事业，热爱专业，具有认真履行岗位职责的意识。 法律素质 具有电力行业质量监控与保证的意识；具有遵守、执行电力法规的意识；具有严格实施电力安全生产和环境保护的意识； 相关课程、专业综合技术课及综合技能实训等 文化素质 应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达和交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今时代的有关问题。 课程中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神，素质拓展教育课及活动 身心素质 身心健康，能调控自身心理情趣；具有体育卫生和运动保健素养； 树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良好，体能达到规定标准。 体育课、综合教育活动、素质拓展教育课及活动 （2）职业能力要求 模块类别 能力要素 课程设置 考核标准 通用能力 英语 应用能力 具备阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力。 英语基础 英语应用能力等级考试达到A级 计算机 应用能力 办公自动化设备和软件使用能力； 具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力。 常用软件的安装、维护能力。 计算机文化基础 微机操作实训 国家计算机一级或二级（CCT）证书考试 就业创业 能力 获取求职信息的能力； 撰写求职自荐书的能力； 求职答辩能力； 签订劳务合同的能力。 大学生就业指导 应用文写作 演讲与口才 法律基础 普通话三级甲等证书 社交能力 交往与组织的能力； 解决矛盾的能力。 大学生心理健康 礼仪与社交 职业技能 电工工艺 技能 电工常用工具和仪表的使用能力； 室内低压线路配线的能力； 电度表、低压电气设备的安装技能； 电路与磁路； 电工工艺实训； 电能计量 电工证（要求）； 装表接电工证（中级）（要求） 电子工艺 技能 识别、检测、选用电子元器件的能力； 正确使用焊接工具的能力； 简单电子电路检测调试能力； 电子电路印刷板制作的能力； 简单电子设备安装调试能力； 电子技术实验 电子工艺实训 课程标准 专业安保 能力 安全用电能力； 触电急救能力； 电力生产安全技术 安规实训 课程标准 电工制图 识图能力 电气接线图的绘制能力； 一、二次图的阅读能力； 计算机绘图软件的使用能力； 二次接线实训； 电气课程设计； 微机操作实训； 课程标准 职业核心能力 变电站 运行能力 变电站、配电所电气运行值班能力； 供配电网络及设备 继电保护及配网自动装置 变配电运行 毕业实习； 仿真实训。 变配电室值班电工证(中级为主) 电气值班员证(中级为主) 故障分析 能力 常见事故的分析及处理能力 专业实训 毕业实习 仿真实训