七年级（下）第五单元.docVIP

七年级（下）第五单元 单元概述 本单元的主题是信息传播。人类已进入计算机时代，信息的传播要求我们熟悉各种新闻体裁。本单元中，我们将从《三个太阳》中了解中国女画家在南极的艰难历程，领悟南极精神的深刻内涵。从《录音新闻》中我们将读到报道中国历史上具有划时代意义的消息，展示我国运载火箭水下发射试验现场实况的录音新闻，从《“神舟”五号飞船航天员出征记》中我们将亲历飞船航天员壮行的经过。从《新闻两篇》中我们能重温解放战争的伟大场面和香港回归祖国的激动人心的时刻。读了这些文章，你将会倾听到时代的足音，你将会感受到时代的发展和社会的变迁。这些新闻作品，能激发我们作为一个中国人的民族自豪感，增强使命感和责任感。 单元目标知识与能力： 1了解中国历史上的一些重大事件，激发作为一个中国人的民族自豪感。 2了解消息、通讯的特点和一些基本常识。 3体会新闻语言的简洁、生动、准确，并学习写消息。 4学习网上搜索、阅读，通过网上写作和别人交流。 重点难点知识： 《三个太阳》 1体会、感悟作品中表现的民族胆识和气概及崇高的南极精神。 2了解通讯选材和构思的特点。 3揣摩、品味文章准确、凝练、富有表现力的语言。 《录音新闻》 1体会参试人员为祖国作贡献的精神。 2了解录音新闻的特点；学会合理地安排顺序。 3感受录音新闻口语和书面语结合的特点。 《“神舟”五号飞船航天员出征记》 1能感受出征场景的庄重、热烈。 2体会文中排比句的作用，及朴实自然的文笔，饱含深情的语言。 《新闻两篇》 1了解新闻的特点、结构及新闻语言的特点。 2.比较本课中两篇新闻的异同。 《诵读欣赏》 1体会诗歌表达的爱国情怀。 3反复诵读，把握诗歌的拟人手法。 《三个太阳》 字音字形 一字音： 亘（gèn）古 剔(tī)透 步履(lǚ) 伫立(zhù) 蹒跚(pānshān) 呕(ǒu)心沥血 蹙(cù)眉头 翩跹(pān xiān)粗犷(guǎng) 吞噬（shì） 1作者简介： 黄传会 中国作家协会会员，海军政治部创作室主任，一级作家，原籍浙江苍南县。著有小说集《婚约》《本岛无故事》；长篇报告文学《中国一个县》《首例农民告县长始末》；电影《天涯并不遥远》；电视剧《两个姑娘两个兵》等。 2写作背景： 1984年11月20日，中国首次派出南极考察队从上海出发，赴南极考察。人数之多，规模之大，令世人瞩目。经过30天的艰苦航行，行程11，171海里，中国南极考察船队于12月26日凌晨5时，胜利抵达南极洲。然后，经过全体队员的英勇奋战，仅用了26天，就建起了中国南极长城站。从此，中国在南极终于有了一个立足点。 课文内容分析： （一）题目解说： 通讯的标题“三个太阳”，直接取自女画家为中国南极长城站所画壁画的内容，既紧扣画家的画，又突出南极的特点：没有黑夜，正如南极考察队员开拓事业的忘我献身精神。这样命题，新颖醒目，含义深长，给读者以充分想像、深入思考的余地。 （二）.结构分析： 课文四个小标题，领起紧密联系又相对独立的四个部分的文字。 第一部分，“投下一个漂流瓶”。写女画家向往并争取去南极工作的经过及愿望实现后投放漂流瓶的激动心情。这是文章的起始，故事的引子。 第二部分，“终于踏上乔治岛的雪原”。写女画家在南极紧张工作和生活，写她对南极、对风暴以及对南极人的观察和感受。 第三部分，“站在长城站的后山上”。写女画家在长城站过生日以及她在长城站后山上的所见所思所感。这是故事的又一进程，为全文推向高潮蓄势。 第四部分，“留下三个太阳”。写女画家为长城站精心制作了一幅壁画，画中的三个太阳给考察队员们留下了艺术想像的宽广天地。 （三）整体感知： 重点语段点拨： ①女画家在南极投下一个漂流瓶，里面写道：“……是谁将拾到它？也许是10年、20年、100年、1000年之后？也许你是一个白人、一个黑人？也许，你也是一个中国人？不论时隔多久，不论你是谁，我想人类之爱可以超越时间和空间，把我们紧紧相连……”??将到南极时，女画家曾将一个漂流瓶投进大海，里面装着一张写着她的梦想和心愿的字条，如果你有幸拣到这个漂流瓶，你会想到什么，又会做些什么？ ???????____________________________ 课后练习答案： 1三个太阳的含义，考察队员们七嘴八舌地讲了四种理解，但画家“不说话，光是笑”。画家画三个太阳的寓意究竟是什么呢？这得靠同学们发挥想像，看谁说的更合理更切合“南极”“南极人”“南极精神”。言之有理均应肯定。 2该题没有唯一的正确答案。教师可以从故事写作的角度进行指导，不必在立意上提出高的要求。 3此题重在培养学生的口头表达能力，鼓励学