中学生物学实验教学的关键细节初探.pdfVIP

生物学教学2010年(35卷)箜 塑 · 43 · 中学生物学实验教学的关键细节初探 丁 娟 (江苏省南京二十九中教育集团致远中学 210029) 摘 要 本文选择中学生物实验教学关键细节的一些实例，谈谈对中学生物实验教学关键细节设计的初探。 关键词 中学生物学实验教学 关键细节 教师精心的、创造性的关键性教学细节设计 ，有利 中，分别统计小金鱼的呼吸频率各三次(注：每一次下 于学生对知识的快速感悟和理解，有利于学生主动地、 降水温时，都要将小金鱼先放入正常水温的水中2— 积极地参与课堂教学，吸收、理解、内化各种信息；也有 3min，使小金鱼有一个适应的过程)；将热水放入水中， 利于充分发挥每个学生的主动性 ，使学生能在对各种 分别将水温上升2℃、4c=【、6~C、，将小金鱼放这样的水 信息进行综合处理的基础上，形成新的认知结构。中 中，分别统计出小金鱼的呼吸频率各三次 (注：每一次 学生物学实验教学过程中，不管是教师演示实验还是