妇科手术患者健康教育问题与对策.pdfVIP

护 理 园 地 中外医学研究 2010年1月 第8卷 第1期 CHINESEANDFOREIGNMEDICALRESEARCH 妇科手术患者健康教育问题与对策 廖金凤 钟祥市疾病预防控制中心(湖北 钟祥431900) 【摘要】 健康教育路径是整体护理的一种模式，可以促进整体护理的深入开展。实行健康教育路径服务，使健康教育护理指导进 一 步规范，增加 了患者的 自我护理能力，缩短 了治疗时间，促进 了与患者 的沟通和互动及医患护患关系和谐发展 。 【关键词】 妇科手术；健康教育 健康教育路径的关键是提高患者对健康教育的认识，使患者 1．2 患者方面的问题 掌握防病治病的有关知识，促进心身健康，提高患者 自我保健能 1．2．1 患者本身对疾病的认识及 自身文化层次存在差别 多数 力，使患者改变不 良习惯，是临床护理重要内容。 得病后仅限于解除当前的痛苦，对疾病的认识不够。而健康宣教 1 健康教育现状 对于文化程度及 自身素质的修养不同，他们之间的理解、接受能 1．J 护十方面的问题 力及需求程度也不尽相同。 1．1．1 宣教时间掌握不好 健康教育内容的宣教集中在患者住 1．2．2 患者对护：t缺乏信任 受传统观念的影响，普遍认为护 院后的前几天，而不是分阶段、贯穿于患者住院的始终 ，加上患者 士只是发药 、打针，对护士宣教的健康教育不能积极主动地配合、 刚住院，身体上的不适尚未减轻或去除，闪此 ，患者接受健康知识 吸收，有的甚至持有怀疑态度，凡事只相信医生的解释。 的效果就不理想 。 2 对策 1．1．2 健康教育知识宣传时机选择不妥 由于临床基础护理操 2．1 对护十进行职业道德教育 具有 良好的职业道德是做好健 作多，护士只能在处置过程进行健康知识宣教，而这时可能不是 康教育的前提。通过岗前培训、职业道德教育、礼仪培训，认识到 患者接受知识的最佳时机，如手术或操作后疼痛或其他不适 尚未 自己职业的本身就是为患者的健康服务。让在 岗护十学会换位 消失，因此 ，宣教效果也不好。 思考，提高护士工作热情 ，主动地、积极地努力把健康知识传授给 1．1．3 健康教育知识和技能缺乏 护士未能很好地运用护理程 患者。 序，对患者的健康教育需求缺乏足够的认识与了解，同时本身护 2．2 掌握护患交流技巧 适当的教育方式、方法，获得患者的信 理人员所接受的医学知识程度不同，对疾病的预防、心理学、保健 任是进行有效的护患沟通，做好健康教育工作，健康教育要有针 及康复知识缺乏，健康教育、fJ_{院指导内容过于简单、患者不易理 对性，形式要多样化，用通俗易懂的语言，增加重复次数 ，做到让 解和接受 。 患者明白。 依从性，对患者及家属进行宣教，定期召开肾友联谊会宣教相关 发症的发生率，提高了透析质量和生活质量，使患者对透析感到 知识，分发资料、患者之 帮教、家属劝说等方法，以提高患者的 舒适、满意。 饮食依从性。增加优质蛋 自质、铁剂、多种维生素的摄人，2～3 参考文献 次／周 透患者饮食蛋 质摄人量为 1．2g／(kg ·d)，且至少 [1]王质刚．血液净化学．北京：科学技术出版社，1990：107． 50％蛋门质应为高生物蛋白 J。以提高血浆胶体渗透压 ，从而使 [2]王质刚．透析与 肾移植实用手册．北京：科学技术出版社， 水分更容易从细胞内转移至组织问隙及血管床 ，提高其超滤耐受 2007：172． 性，逐渐达到干体重。由于笔者所在科室实行了专人护理，每位 [3j何长民，张训．肾脏替代治疗学．上海：上海科学技术文献出 护士接诊同一批患者，故与患者的关系密切，对患者各方面情况 版 社 ．1999：66． 都比