孩子为什么要说谎.pdfVIP

… … … … … … … 。 心 理导航 手 为 什。么 圜豳 圈 ◎ 徐韵安 说谎在 少年儿童 中极为常 事实面前，才不得不承认。 孩子为了晚回家，经常的借 口是 见。对少年儿童来说，说谎的外 二是虚荣心理。明明自己过 学校有活动。 在原因不外乎是受社会的、家庭 去没有，却又要装着有，结果用 四是享受心理。为了获得物 的不 良影响，或是伙伴群的交叉 谎话来维持表面的光彩，以满足 质享受而说谎的孩子通常在说谎 感染，而说谎的内在原因就比较 贫乏的心理需求，求得某种虚假 的 “黑道”上走得比较远了，就 复杂，就其本质来说，总是以虚 的愉悦。虚荣心理通常有物质虚 心理原因分析，已经夹入较多的 假的言语来求得 自我心理和物质 荣和精神虚荣两种。譬如，有个 物质享受欲望，使得说谎 “病入 享受的某种需求满足，或者是逃 孩子吹嘘，他爸爸从国外回来了， 膏肓”。有一个家长对老师诉说， 避责罚。因此，说谎是孩子内在 赚了许多钱，给 自己带来许多洋 自己的孩子每月零用钱 100元， 心理斗争的消极产物。对说谎孩 货。但是，一查下来，却是瞎吹 可孩子还常说学校组织活动，向 子的教育，也是摆在家长、老师 牛的事，有时拿出来炫耀的 “洋 家长要钱，但这些活动大多是孩 面前的难题。孩子说谎通常主要 货”，都是他从地摊上买来的廉 子 自己虚拟的。有一位初二年级 出于 以下心理原因。 价货 。又如，某校一位少先队长 的班主任发现，她的班级中，某 一 是掩饰心理。这类说谎 在改选中落选了，她觉得 自尊心 学生的学校家庭联系册的成绩常 纯粹是为了掩饰一时的过错或窘 受到伤害，面子上下不来，于是， 有涂改现象。原来，该学生家长 迫，维护 自尊的需要，达到掩盖 每天在家里的时间仍佩戴中队长 设立 “家庭奖学金”，以达到优 过失、避免家长或老师批评 、责 的标志，到学校去的马路上才悄 良成绩为基础。该生学习成绩不 罚的目的，以求得心理平衡。出 悄摘下，直到老师家访时才在无 好，又贪图奖学金享受生活，于 于掩饰心理的说谎通常在事后发 意中发现。 是，常用退色灵涂改分数，以此 生，在其言语表达中，掩饰性、 三是解脱心理。一些孩子为 骗得奖学金，而父母却蒙在鼓里。 否定性用词较多。譬如，一个学 了使 自己从家长或教师的管教束 说谎的青少年，从他们出生 生偷拿了家里数百元有价证券， 缚下解脱出来，为了获得活动的 以来第一次开始有意识地说谎， 后以极低的价格卖给票贩子，然 自由而说谎。有这类说谎现象的 甚至发展到以说谎为恶习，都有 后用所得钱款去玩游戏机，家长 学生一般家庭期望较高，管束较 一 个过程。做父母的不要怕孩子 追查到他，他却谎说不知道，在 多，活动 自由较少。譬如，有个 第一次说谎，重要的是分析孩子 鱼： 蔓 塑 量 ， 霉￡ 心理导航 (=)．．…… … …… … …… … … ·· 说 谎的原因及其病态 发展 的阶 孩子的教育如果再掉以轻心，那 教育。孩子第一次说谎可能带有 段，及时、恰当、有效地进行干 就可能真的错过了机会。 某种 “童稚”、 “童趣 ”，家长不 预教育。 第三阶段 ：病态时期 要因此而疏忽大意，甚至当做好 孩子说谎的发展过程因人而