九年级历史和社会第二单元过关检测卷.pptVIP

* * * 一、选择题： 1、人口、资源、环境与发展问题，简称（ ） A、PERD问题 B、RPED问题 C、PRED问题 D、REDP问题 2、北京崇文门十字路口西南角，高高耸立一座“人口警世钟”，那急速跳动的红色数码，告诫我们必须时刻牢记（ ） A、大大提高劳动人口素质 B、鼓励生育的方针 C、实行计划生育 D、优生优育政策 九年级历史与社会第二单元过关检测卷 C C 2007年5月底，太湖蓝藻疯狂爆发，无锡市民生活饮用水受到严重影响。小凡同学对此进行了探究性学习。她发现除了水文和气象原因外，蓝藻大规模爆发与水质有关。以下是她完成的“蓝藻”形成及影响示意图。回答3—6小题： 人类发展经济 工业污水排放 养殖废水排放 湖水富营养化 蓝藻爆发 3、以上图示说明( ) A、人类发展经济必然以环境污染为代价 B、人类与环境是互相对立，互不相容的 C、人为因素是造成环境污染的主要原因 D、因湖水缺乏自净能力，蓝藻很难解决 4、图示反映出当前我国主要的环境污染问题是( ) A、水土流失 B、土地荒漠化 C、“三废”问题 D、赤潮问题 5、上题中所反映问题的实质是( ) A、人口问题 B、发展问题 C、资源问题 D、卫生习惯问题 6、要解决上述问题，我们必须( ) ①坚持先发展经济，后治理环境 ②坚持可持续发展战略和保护环境等基本国策③即要发展经济又要保护环境④要把保护环境作为当前的中心工作来抓 A、①② B、②③ C、①④ D、③④ C C B B 7、为加快我国社会主义现代化建设的进程，我国实施了“南水北调”，“西电东送”，“西气东输”等重大工程，这些重大工程的实施主要是为了解决（ ） A、资源分布地区不平衡的问题 B、资源人均占有量少的问题 C、环境日益恶化的问题 D、资源利用率不高，损失浪费严重 8、在我国北方地区有这样的顺口溜：“一年开荒，二年打粮，三年五年变沙梁。”（沙梁指沙地）这段话告诉我们（ ） A、要想有粮食，就要开荒 B、人类不合理的开垦是引起土地沙化的重要原因 C、要想经济得到发展，环境就不可避免地遭到破坏 D、自然环境变化是有其规律的 9、“保护生物的多样性”符合可持续发展的哪一个原则（ ） A、公平性原则 B、持续性原则 C、共同性原则 D、互补性原则 A B A 10、既是解决人口问题的重要措施，又是实现人口与资源、环境、经济协调发展的关键（ ） A、控制人口数量　 B、提高人口素质　 C、节约保护资源　 D、依法保护环境 11、据测算，全球海洋的温差能、盐度差能、波浪能、潮流与洋流能等的理论再生量为760多亿千瓦，其中中国约4—5亿千瓦，这给我们的启示是（ ） A、海洋能是“取之不尽用之不竭”的 B、开发新的能源和资源，前景十分广阔 C、自然资源是可以再生的 D、节约能源是没有必要的 12、《不堪重负》这幅漫画的寓意是 （ ） A、人口众多会带来充足的劳动力资源 B、人口增长过快会带来了沉重压力 C、人口数量越少越好，增长越慢越好 D、人口众多有利于社会生产力的发展 B B B 13、下列有关人口问题、资源问题和环境问题三者相互关系的图示，正确的是（ ） 14、一个社会好比一艘轮船，应当配备数量适当的船员，才能发挥轮船的最高效率。如果船员太少，人手不足或船员过多，人浮于事，轮船都很难达到最快行驶速度。这段告诉我们的道理是 （ ） A、人口过多会对社会经济的发展起阻碍作用 B、人口过少对社会经济的发展起阻碍作用 C、人口数量对社会经济发展起决定作用 D、人口应适度发展 15、为了更好地履行保护环境义务，当代青少年学生应该（ ） ①提高环境意识 ②增强法制观念 ③落实环保行动 ④加强环境立法 A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ D D B 16、以下能说明我国公民对“可持续发展”已从观念走向实践的是（ ） ①某学校利用“小广播”定期向全校师生宣传保护环境的重要性 ②某科研单位开发了以玉米为原料的一次性饭盒 ③许多地方对垃圾进行了分类处理 ④