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第15卷第2期 j诲商学院警辊 NO．2Vol15 2014年4月 2014 of BusinessSchool or Journal Shanghai 云投稿： 文献下载 发表论文 QQ：1105885881 【操作实务】 高等教育合作办学模式的选择与分析 杨海怡 (上海师范大学教育学院，中国上海200235) 摘要：本文在现有中外合作办学文献和案例的基础上，以上海为例，通过分析对比，从中外高等 教育合作办学模式的选择看办学效益提高的途径和方法，寻找符合我国国情的合作办学模式，有助于更 好地引进外国优质教育资源，提高中外合作办学效益，促进高等教育合作办学的健康发展。 关键词：高等教育；中外合作办学；模式选择；分析研究 14—120—07 中图分类号：G640文献标识码：A 文章编号：1637—324X(2014)一02—1 高等教育中外合作办学可以促进地区、学校 活在一个不断缩小的空间和世界里，使世界人民 的发展，解决教育市场所存在的供需不平衡，也 之间的相互依赖与日俱增。”全球经济市场的信 有利于推动我国高等教育的深化改革，甚至可以 息化发展，更进一步推动了商品市场、服务意 促进一个国家教育领域的国际化进程。上海高等 识、知识储备、技术更新、人力资本以及信息的 教育合作办学发展的历史在国内较长，发展得比 跨国传播，使各种资源与生产要素之问，在不断 较全面，特点也比较突出。从上海高等教育的合 优化的过程中进行新一轮的分配。知识的储备、 作办学模式来看，上海现阶段还处在引进的阶 技术的更新和信息的传播等，都是全球教育的载 段，还停留在量上，需要通过不断优化合作办学 体，伴随着经济全球化，教育也在进行国际化的 模式，将量的发展转变为质的发展。因此，需要 发展。 对现有问题进行调研分析，进一步规范合作办学 (一)概念界定 市场，确保合作办学的质量，以此来提升上海高 关于“中外合作办学”的定义，主要来源于 等教育合作办学的国际知名度和办学质量。在高 1995年和2003年我国出台的两部教育法律、法 等教育改革的背景下，通过对上海现有高等教育 规。1995年中华人民共和国教育委员会制定的 合作办学模式的研究，将对我国规范合作办学模 《中外合作办学暂行规定》第二条指出：“中外合 式有所借鉴，同时可对全国其他地区高等教育合 作办学是指，外国法人组织、个人及有关国际组 作办学模式的创新提供参考。 织同中国具有法人资格的教育机构及其他社会组 一、我国高等教育中外合作办学的概况和 织，在中国境内以招收中国公民为主要对象的教 存在的主要问题 育机构(以下称“合作办学机构”)实施教育、 联合国开发计划署于1999年发布的《人类 教学活动。”2003年3月1日中华人民共和国国 发展报告》提道：“经济全球化不仅意味着资本和 务院颁布的《中华人民共和国中外合作办学条 例》第一章第二条指出：“中外合作办学是指，外 商品在国际上