民办寄宿制初中生自我管理能力培养与研究——以广州市番禺执信初中为例.pdfVIP

民办寄宿制初中生自我管理能力的培养研究 ——以广州市番禺执信初中为例 教育硕士 专业教育管理 研究生熊典维指导教师傅林 摘要：学生自我管理能力的培养，是当今社会、时代对学校培养人才的要求， 更是学生自身发展的需要。对身心正在发生巨大变化的青春叛逆期初中学生来 说，其培养的难度更大、意义显得更为重要。民办寄宿制初中有其学校的特殊 性，学生自我管理能力的培养也面临着更多挑战。本文以具有代表性、典型性 的民办寄宿制学校——广州市番禺执信初中为例，研究学生自我管理能力的培 养，本文采用文献研究、问卷调查、案例分析等多种方法，把理论运用到实践 中，并结合个人实践体会进行研究，旨在探讨培养学生自我管理能力的内在机 制和外在需要，对如何改进该项活动的若干方面，提出一些建议和措施，从而 对寄宿制初中培养学生自我管理能力起到一定的启发作用。 本研究的主要内容有：(1)晃定自我管理能力的概念、分析自我管理能力内 涵，以初中生自我管理的自我设计、自我调控、自我评价三个维度作为研究的 主线。(2)从学校的性质、学校生源、管理模式、学校规模等方面分析民办寄 宿制学校广州市番禺执信初中的特点，体现学校的特