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《香菱学诗》教学流程图 一、激趣揭题，创设情境 二、整体感知，通读知意 三 、合作探究，精读悟情 四、拓展延伸，鉴赏提高 五、总结迁移，形成积淀 六、课外作业： 七、补充资料 教学资源说明 金陵十二钗判词及图片欣赏 判词：《叹香菱》根并荷花二茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。 王国维《人间词话》 激趣揭题，创设情境 曹雪芹简介 曹雪芹生于曹氏家族衰落的前夕。在他少年时代，继承康熙皇位的雍正皇帝就把曹家的第四任织造曹兆从江宁革职抄家，遣回北京。到了乾隆时期，曹家可能又遭天灾人祸，彻底结束了曹雪芹无忧无虑的贵公子生?活。而曹雪芹的这段不同寻常的经历，对他创作《红楼梦》产生了重要的影响。于是，他把荣、宁贵族生活的描写，熔铸在《红楼梦》深刻的艺术形象创造里。  曹雪芹的生活 ?曹雪芹在落魄的生活中，却一直顽强坚持着《红楼梦》的写作。成为千古遗憾的是，曹雪芹过早地被贫苦夺去了他富有才华的生命，而没能完成他这部呕心沥血的杰作。曹雪芹四十几岁就死去了，身后留下一个新婚不久的妻子和几束残稿，连埋葬的费用都是他几个好友资助的，而他创作的《红楼梦》，却在他死后三十年，排印问世，风靡全国。?  林黛玉(潇湘馆) 薛宝钗(蘅芜苑) 贾元春(顾恩思义殿) 贾迎春(紫菱洲) 贾探春(秋爽斋) 贾惜春(暖香邬) 妙玉(栊翠庵) 史湘云(藕香榭) 李纨(稻香村) 秦可卿 巧姐