基于因子分析优化模型广东省本科院校发展现状分析.docVIP

基于因子分析优化模型的广东省本科院校发展现状分析 华南师范大学 柳葳、凌洁玉、吴如婵 摘要 随着高等教育改革不断深入以及大学“无用论”的此起彼伏，高校办学问题也越来越突出。为了联系实际并结合专业知识科学地评价广东省内各所本科院校的办学规模和人才培养情况。我们通过选用合适的指标体系建立了因子分析优化模型，借助统计软件SAS编写相关的程序，找出了各大高校的主要影响因子。通过聚类分析中的类平均法对所有主要影响因子的样品值进行分类，凭借各因子、综合因子的排名和得分值、原始数据的特征进行分析说明，从而得到了各类学校在办学上的优势和弱势并得出了广东省本科院校教师资源不足，教学质量急需提升的总体结论。 关键词：主要影响因子，综合评价得分，因子分析优化模型，聚类分析 一、问题提出 如今，我国的高等教育已进入大众化阶段。2011年全国高考人数达到933万人，而广东省65.5万的考生又创了广东省新高。随着高等教育改革的不断深入，各大高校不断扩大招生，高校合并频繁。为满足社会的高速发展，高校开办的专业也越来越多。虽然这都有助于我国高等教育的普及，提高社会的文化水平。但随之而来的问题也逐渐浮出水面。首先，学生生源质量参差不齐，影响专业教学，使得优势专业得不到充分体现，反而影响了教学的效果和质量。其次，教师队伍建设缓慢，跟不上高校扩招的脚步。有的学校在教学资源不足的情况下，仍然开设市场热门专业，以至于出现