unit6 分课时导学案4篇.docVIP

Unit 6 Do you like bananas? 第一课时Section A 1a—1c 主备:宁倩倩 审核： 【学习目标】 1.知识目标：识记表示食物的单词，并掌握food、 fruit、 vegetable与其它表示食物的单词的关系;能准确区分可数名词与不可数名词。 2.技能目标：能用英语谈论食物和表达喜好,并在交际情景中熟练运用;学会用“Do you like…?” /“Does he like…?”等句型来询问、了解别人喜欢与不喜欢的食物。 3.情感目标：了解西方人的饮食习惯与文化，由此对中西方饮食文化的差异进行对比与思考。 【预习内容】 1.结合单词表，请同学们认真预习31页单词，仔细读一读，里面可能有你不会读的单词，不要气馁，向同学和老师请教一下。不会读的请写下来吧！ 预习1a的内容，根据图片写单词（按顺序写）： 2.完成课本31页1a，阅读文章，找出词语的单复数 3.听录音1b，练习1C中的对话，调查了解三个同学最喜欢、不喜欢的食物，制作调查表 【合作探究】 小组根据例子归纳可数名词变复数的规则；不可数名词有哪些特点 【学习过程】 1.问答的形式练习口语：Do you have a banana? Do you like bananas? ect. 2.幻灯片展示新单词，教读新单词， 3.区分可数与不可数，复习巩固可数名词变复数规则。 4.看图完成1a的相关内容；听录音完成1b的内容。 5.结对活动：Do you like...? Does he/she like...? 6.调查采访班里同学喜欢、不喜欢的食物，尝试以报告形式表达 【知识点拨】like 的用法： 1.like?+?something/somebody?喜欢某物/某人 例：I?like?apples. I like my teachers. 2.like+doing/to do喜欢做某事 例：I like singing, but I don’t like to sing today. 注意：like后跟动名词doing时表示一般的行为，跟不定式to?do时则表示特定的行为或动作。 like?somebody?to?do?something?喜欢某人做某事。 【当堂作业】巩固提高,按要求改写句子,每空一词. 1) I like apples. (对画线部分提问) __________ __________ ___________ __________? 2) He likes pears. (对画线部分提问) ___________ ____________ ____________ ______________? 3) Li and Wang like French fries.（改为否定句） They ____ _____ French fries. 4) Does Tom like eggs for breakfast? （否定回答） _____ , _______ ________. 5) She doesn’t have lunch at home every day.（变为肯定句） She __________ lunch at home every day. Section A 同步阶梯练习 I．你知道这些是什么吗？用英语写出它们的名称： ___________ __________ _________ __________ ________ __________ 答案：hamburgers; tomatoes; French fries; oranges; ice cream; broccoli Ⅱ.看图完成对话： 1.—Do you like ____________? —____________________. 2.—Does he like ____________. —Yes,____________. —Does he like ____________? —No,____________. 3.—Do you like ____________. —____________. 答案：1. French fries; Yes, I do 2. hamburgers; he does; ice cream; he doesnt 3. strawberries; No, I dont III. 看图,完成下列问答句 1. A: __________