上海市高校文明单位（和谐校园）考评指标体系（2011版）.docVIP

上海市高校文明单位（和谐校园）考评指标体系（2011版） 上海市教卫党委系统精神文明建设委员会办公室 2011年9月 说 明 一、申报准入条件 1、创建期内单位主要领导无严重违纪、违法事件； 2、创建期内无重大劳资纠纷和影响社会稳定的重大事故、重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件，重大不诚信事件；无造成重大社会影响的员工违法犯罪案件，如重大教学事故、重大学术腐败、违规办学、违规招生、违规收费等。 3、创建期内单位职工无计划外生育事件。 二、考评标准的内容与分值结构 1、内容结构：考评标准包括“基本指标”和“特色指标”。基本指标反映文明单位创建的基本情况，共设置了6项一级指标：思想教育深入，师生素质文明；党的建设深化，核心作用明显；内涵发展持续，办学绩效显著；大学精神引领，文化生活丰富；校园环境优化，平安健康达标；社会责任担当，学校形象良好。一级指标下设28个二级指标，凡条目名称前标注“*”者为核心指标。特色指标主要反映文明单位创建工作的成果及特色，共3项。 2、分值结构：总分为90+10分。其中基本指标90分，特色指标10分。 三、考评方法 各高校可根据“上海市高校文明单位（和谐校园）考评指标体系（2011版）”设计和研制适应本高校的操作手册；考评数据的采集，以“网上在线考评”为主，同时根据考评体系描述的考评方法，运用材料审核、实地考察、问卷调查、听取汇报等方法采集数据。 上海市高校文明单位（和谐校园）考评指标体系 一、基本指标（90分） 一级指标 二级指标 指标描述 评审说明 Ⅰ 思想教育深入师生素质文明(13分) Ⅰ-1思想教育 (3分) 中心组学习要保证集体学习研讨的时间和质量，集体学习讨论每年不少于12天，有制度、有计划、有考勤、有记录、有主题，有成果，内容丰富，形式多样。思想政治工作研究有规划、有项目、有经费、有成果。(1分) 审核材料，听取汇报，听取意见 教职工学习两周一次，有制度、有计划、有记录、有考勤、注重创新学习载体。积极开展社会主义荣辱观、社会公德、法制宣传等践行活动。完成党报党刊征订指标。(1分) 把思政课作为学校重点课程建设，严格执行中央课程要求，积极探索教学方法改革，教学管理制度健全。设置独立的直属学校领导的思政课教学科研组织机构，马克思主义理论学科点设在机构内，为思政课教学服务。(1分) Ⅰ-2思政队伍 (3分) 思政课教师队伍建设有规划，师生配比符合要求，本专科1：350-400，队伍结构合理，有考核激励机制，积极组织思政课教师培训。(1分) 审核材料，听取汇报，听取意见 辅导员队伍建设有规划、有制度保障，各项配备比例符合规定，本专科1：150；研究生1：200。队伍结构合理，辅导员双重身份，落实双重待遇，实现双线晋升；有考核、有激励机制。学校对院系工作考核中有辅导员队伍建设的指标。积极组织各类辅导员工作培训。 (2分) *Ⅰ-3师德师风 (4分) 贯彻落实《公民道德建设实施纲要》 审核材料，听取汇报，听取意见,问卷调查 定期开展师德主题教育活动，倡导为人师表、践行文明礼仪，树立师德典型。(1分) 部门分工明确，有机制、有措施,在教师奖励、职务聘任、晋级等工作中实行“师德一票否决制”。(1分) 每学年开展师德师风调查，学生满意率90%以上。(1分) Ⅰ-4和谐关系 （3分） 领导班子执政为民意识强，思想作风好，团结协作，主动服务群众，建立并落实联系点、调查研究、谈心、接待日等制度。（1分） 审核材料，听取汇报，听取意见,问卷调查 关心师生员工的工作、学习、生活和健康，保障师生员工的合法权益，及时解决家庭困难。（1分） 师生、师师及生生关系融洽，相互尊重，共同进步，师生满意率85%以上。（1分） 一级指标 二级指标 指标描述 评审说明 Ⅱ 党的建设深化 核心作用明显 （19分） *Ⅱ-5班子建设 （3分） 坚持党委领导下的校长负责制，切实发挥党委领导核心作用。加强和改进领导班子思想政治建设，贯彻民主集中制，在年度考核中群众满意率85%以上。(2分） 审核材料，听取汇报，听取意见 严格执行《干部任用条例》和干部监督工作有关规定，干部教育培养机制健全，党校工作规范。建立干部考核评价、激励、监督机制。(1分) *Ⅱ-6基层党建（4分） 认真贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，深入开展创先争优活动，以建设学习型党组织为抓手，加强基层党组织建设和党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实保持先进性长效机制、党建工作责任制和“三会一课”等制度。开展“党员公开承诺”、“走进基层、服务群众”和“双结对”活动。突出党员主体地位，积极推进党内民主建设，实行党务