生态、遗传和动物的行为.docVIP

生态、遗传和动物的行为 一、教学目标（中考要求）： 内容 知识点 目标要求 影响生物生存的环境因素 生物生存的环境条件 了解 生物与生物之间的关系 了解 探究影响生物生存的环境因素 独立操作 生物对环境的影响 生物对环境的影响 了解 生物对环境的适应 生物对环境的适应 了解 生态系统 生态系统的组成 理解 生态系统的类型 了解 生态系统中物质和能量的流动（食物链和食物网） 理解 生态系统中的物质循环和自我稳定调节 理解 动物的行为 动物的先天性行为和学习行为 理解 动物的社会行为 了解 生物的遗传 DNA是主要的遗传物质 理解 染色体、DNA和基因的关系 了解 基因控制生物的性状 了解 人类性别的决定 人的性别决定与优生、优育 理解与认同 生物的变异 生物的变异与遗传育种在实践上的应用 了解 二、理论概况： 生态系统 生态系统的结构 生态系统的功能 生态系统成分 食物链（网） 三、分块表述： (一)、生态系统的结构和功能 什么是生态系统？在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫生态系统。 地球上最大的生态系统——生物圈。地球上所有生物及其生存环境的总称。 淡水生态系统 水域生态系统 海洋生态系统 23km 湿地生态系统 范围 海平面 自然生态系统 森林生态系统 11km 陆地生态系统 草原生态系统 类型 荒漠… 大气圈下层 农田 包括 水圈 人工生态系统 城市 （唯一） 人工林… 家园 岩石圈表层 生态系统的成分有哪些？ ⑴非生物成分 [阳光、空气、水、温度、土壤（无机盐）等] ⑵生物成分：生产者、消费者、分解者 生产者 消费者 分解者 举例 绿色植物 大多数动物 （菟丝子） （营腐生生活）的 细菌、真菌等微生物（蜣螂、蚯蚓） 营养方式 自养 异养 异养 作用 地位 利用无机物制造有机物，贮存能量，生态系统的主要成分 对植物传粉、受精、种子传播有重要作用，不是生态系统的必要成分 将有机物分解为无机物，被生产者再利用，是生态系统不可缺少的成分 生态系统的物质循环和能量流动（功能）： 食物链、食物网是生态系统物质循环和能量流动的 渠道 ⑴食物链：在一定地域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。 ①食物链一般包括3-5个环节 ， ②食物链通常由一种绿色植物开始， ③位于食物链第二环节的生物通常是植食动物， ④位于食物链其它环节的生物大多是肉食动物。 书写食物链要注意： ①箭头的指向 ②一定要写到最高级消费者 ⑵食物网：生态系统中的各条食物链相互交叉连接起来，形成的一个营养关系复杂的网状结构就是食物网。 大气中 ⑶物质循环和能量流动： 二氧化碳（CO2） ①物质循环利用 分 光合 呼吸 呼吸 解 燃 （生物圈内） （a）绿色植物 （生产者）和（分解者）把 无机环境 和 生物群落 联系起来， 生产者把无机物转变成有机物，为动物提供食