网络化学习复杂性及研究复杂范式.pdfVIP

网络化学习的复杂性及其研究的复杂范式 研究生：覃泽宇（2007级） 导师：孙杰远 学科专业：教育技术学 研究方向：计算机教育应用 中文摘要 复杂性理论（复杂性科学或复杂性研究）主要兴起于 20 世纪八十年代，它 的提出掀起了一场跨学科、交叉学科融合的科学革命，被誉为“21世纪新科学” 并且己是当代科学最活跃的前沿之一。复杂性理论在对片面强调还原论或整体论 的简单性思维的批判和超越中，提出了复杂性研究的方法论。网络化学习系统的 复杂性，决定了运用复杂性理论来分析和研究的必要性和可行性。 本论文由六部分组成： 第一部分是“绪论”。主要从研究的缘由、研究的目的和意义、研究的方法、 国内外研究现状及综述、相关概念的界定等五个方面构建本研究的逻辑框架。 第二部分是“复杂性理论兴起的哲学背景、流派和方法论述要”。通过透视 复杂性理论兴起的哲学背景，介绍了复杂性理论的三个重要流派、代表性人物及 重要观点。然后介绍了复杂性研究的方法论：即还原论和整体论有机结合的融贯 论。 第三部分是“当前网络化学习研究的困境”。从当前网络化学习研究面临的