高教园区和谐校园文化建设的调查研究.docVIP

一、校园文化的内涵 众所周知，大学从欧洲中世纪开始现代大学产生之时起，就负有传承文化、研究文化和创造文化的重要使命。大学作为先进思想的宝库、人才培养的摇篮，大学毫无疑问需要不断地进行探索和创造，不断地追求更高层次的理性精神，不断创造更高、更好、更优秀的文化成果。 大学校园文化的内涵十分丰富。所谓大学校园文化是指以大学校园物质形态(校园环境、教学设施等) 为基础的, 以师生特有的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式等为核心的, 以校园特色的人际关系、生活方式、行为方式以及由师生参与创办的报刊、讲座、社团、沙龙及其他文化活动为表征的精神环境、文化氛围。大学校园文化直接影响着大学师生, 对于浓郁人文氛围、提升人的精神境界、形成优良的教风学风、激发创造力、增强凝聚力, 都能发挥不可替代的积极作用。同时，高教园区校园文化作为弥漫在高校的一种精神环境和文化氛围，因而具有区域性、传承性、开放性和共享性的特点。 二、目前校园文化建设现状及主要问题 缺少文化内涵的建筑，学校一些制度还不完善，社团活动过于单调等等，都是目前校园文化建设面临的难题。在物质文化建设的同时缺少校园文化建设的内涵。 众所周知，物质文化是校园文化的载体，是校园文化的外在标志。优美的环境、巧妙的建筑无时不刻会起到一种润物细无声的功能。下沙高教园区位于钱塘江畔，良好的自然环境得天独厚。再看装有中央空调和多媒体的教学楼、设备完善的宿舍楼，以及标准的运动场、笔直宽敞的道路和红花绿树的点缀，高教园区的硬件设施绝对一流。 但是，从校园文化的角度看，还有很多的地方不尽如人意。在我们对下沙高教园区进行的校园文化调查中，有75%的被调查者对下沙高教园区的校园文化还不满意，就不满意的其原因来看，有39%的选择了校园文化建设比较肤浅，没有在内容上深化；39%被调查者选择了比较枯燥，没有在形式上加以创新；22%的被调查者选择了比较狭隘，没有在宽度上进行拓展。在我们的调查问卷中，绝大部分同学深深感到了缺少大学应有的文化氛围和人文气息。 2、 大学缺少有助于学生发展个性和爱好的社团。大学的社团是校园文化的重要组成部分，是大学生宰课余的主要活动之一。社团活动对于增长大学生能力，促进人际交往，丰富课外知识有着很重要的作用。特别是一些学术类社团（如英语协会、文学社等）更是有利于激发学生的兴趣和旺盛的求知欲。据我们的调查了解到，有个左右的各类社团，一方面说明大学生对各种知识的需求；另一方面，我们调查发现，真正能把每个学期的社团活动搞得有声有色的只是其中的小部分。许多社团名不副实，有的甚至一个学期都没有一次活动，因而同学们对于社团意见较多。 学术讲座、演讲和辩论在大学生活的重要性可以和图书馆相提并论，它们也是校园文化的重要组成部分。然而，学术讲座、演讲、辩论等校园精神文化活动。以学术讲座为例，据调查，有近%的大学生专业性太强，听不懂也没兴趣一学期学术讲座，参加不足三次。 缺乏高层次、高水平的报告 主讲人知名度低，没有吸引力 时间安排不合理，不方便参加 事实上，有70%的在校学生希望经常能有名家大师前来讲学交流。这表明，在高教园区各类的校园精神文化活动还需要进一步增加。校园制度文化有待进一步 学校制度是学校正常秩序必不可少的保障，新建高教园区的大学在制度方面存在着一些亟待解决的矛盾。通过我们的调查访问，我们发现了学生在后勤管理、财务安全保障等方面意见较多。由于高教园区位于城市郊区，再加上高教园区周边施工工地较多，大学校园闲杂人员较多，手提电脑、手机等贵重物品的失窃情况时有发生。其次就是关于后勤特别是食堂问题不能令人满意。食堂饮食菜价较高，而且品种较少，质量较差，这成为了学生最关心的问题之一。 4、???? 缺乏校园文化建设的整体性和全面性 由于高教园区常驻人员较少，师资力量教薄弱，有些学校把校园文化的作用等同于学生管理和学生思想的教育，并没有把校园文化建设和大学生的整体培养以及和学校的大背景相协调来操作。此外，校园文化的建设往往和专业设置、师资配备以及课程设置结合起来，使得校园文化建设的功能在育人中的作用不能充分发挥。 5、校园文化建设的个性特色不明显 校园文化既有共性的一面，也应有其鲜明的个性特征，这正是校园文化具有无限的生命力。但是，在实际中，在高教园区，相当一部分学校在推进校园文化建设尤其是促进学校精神的形成中，尚未注重体现各学校自身的特点、历史渊源和发展趋势，因而校园文化趋于一般化，个性不明显。有些人认为，校园文化建设就是主旋律教育。主旋律教育确实重要，是学生成长成才所必须接受的教育，也是校园文化建设的主要内容，但主要的并不等于全部，重要的并不是说其他的就不需要，校园文化还应该包括具有大学生特色的活动。 6、???? 教师文化与学生文化的交流有阻障 师生是校园文化的主体。教师是校园文化中的领导者，其价值