浅谈辅导员思想政治教育工作的现代化方式.pdfVIP

匕 科 技 风 浅 谈 辅 导 员 思 想 政 治 教 育 工 作 的 现 代 化 方 式 郑俊玲张敬丹刘惠 ( 河北科技师范学院，河北秦皇 岛066004) ￡}l 笥要] 做好学生思想政治教育工作，培养高素质的学生，是辅导员工作第一位的使命和责任。时时处处把学生的切身利益放在辅导员工 作 的首位 ，以学生为本的辅导员思想政治教育是培养学生健全人格、 良好个}生、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证 。 巨翔 阙] 辅 导员；思想政治教 育；现代化 人才培养工作是2 1世纪高等教育发展的关键，作为教育对象的大 活中所要承担的责任，这种不能 自拔的极端的行为就演变成了独特的心 学生出现了一系列新变化和新特点，大学生思想政治教育的环境也发生 理 问题——网络成瘾 。另外，网络虚拟化的特征，使人与人之间面对面 了广泛而深刻的变化。做好学生思想 政治教育工作，培养高素质的学 的情感交流减少，亲情、友情开始变得淡漠，这更容易使人在现实中倍 生，是辅导员工作第一位的使命和责任 。时时处处把学生的切身利益放 感孤独，从而更沉溺于网络的虚拟世界。这部分人往往很难 以健康的心 在辅导员工作的首位，以学生为本的辅导员思想政治教育是培养学生健 态面对 现实世 界。 全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。真正 思想政治教育主客体直接面对面 的交流已大为减少，但在虚拟空 做到以关心、关怀、关爱学生的健康成长为 目的，这就决定它不仅仅是 间通过网络的主客体的交流却是另外一种 “面对面”。在这种网络交流 学生管理过程 ，更多的是思想交流、情感沟通 的过程。 中，教育客体能更真实地 向教育主体表达思想，教育主体也就能够更具 一、辅导员以科学发展观推进形势与政策教育 针对性地对其进行引导和教育。因此在网络环境下，思想政治教育主体 形势与政策教育为新时期高校学 生思想政治教育增添了无限的生 应主动与客体进行网上交流，可 以通过进入聊天室和网络论坛与众多教 机与活力，其实效性的发挥为高校德育的优化拓展了新的空间。形势与 育客体直接对话，可以通过QQ与个别教育客体进行深 入探讨，也可以 政策教育，是我国高校思想政治教育的重要 内容和重要形式，无论是从 通过发布特定的主题引发教育客体的集体讨论与思考 。所有这些方法都 帮助大学生正确认识国内91、形势、掌握党和 国家 的路线 、方针和政策， 是针对网络环境下灌输式教育机会减少而采取的新的思想政治教育途 从培养学生正确运 用马克思主义的思想观点分析问题 、解决问题等方 径。 面：还是从开阔学生视野，拓宽学生知识面，弘扬科学精神等方面，形 三、构建辅导员思想政治教育的长效机制 势与政策教育都显示了其独有的作用与地位 。科学发展观是与时俱迸的 当今的社会生活 日趋多样化和复杂 化，大学生生活在开放的社会 马克思主义发展观，同毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思 环境中，这也要求我们的辅导员思想政治教育向全方位和开放型的模式 想一脉相承 。把形势政策教育引进辅导员政治教育中，其本身就是科学 发展，加强辅导员队伍素质建没，提高辅导员职业道德修养。 “以学生 发展的体现，形势政策教育要在加强实效性的基础上发展，就必须重视 为本”，体现在辅导员要关心学生在学习过程 中的感受 ，将知识 、能力、 科学发展观的推动作用。形势与政策教育内容具有动态性的特点，因为 情感、态度、评价观作为一个整体体现在学生生活的全过程，把学生培 形势是不断变化的，政策有时也在不断的调整。 养成有学习热情和愿望，坚韧而 自立的学习者，教育学生，成人比成功 要实现 “形势与政策”教育的目的，提高学生的接受性就非常必 重要，成长 比成绩重要，经历 比名次重要，付出比给予重要，对话 比对 要 。而要提