中师美术教育仍是解决基层学校师资短缺的有效途径.pdfVIP

奁 婴 噬 中 师 美 术 教 育 仍 是 解 决 基 层 学 校 师 资 短 缺 的 有 效 途 径 吴世宁新疆师范大学美术学院 摘要：中师教育取消后，我区基层 中小学美术师资紧缺情况严重，由于少数 民族地 区的特殊性，高等师范教育难 以解决师资供需矛盾 。应该利用现有的中师美术教学 资源，适当恢复部分中师学校的艺术教育办学，有计划地培养基层学校急需的各科 师资，特别是艺术类教师，使我区基础教育中的美术师资数量和师资空岗问题得以 有效缓解 。 关键词 ：师范教育 、中师教育资源、民族教师、基层 学校 为了贯彻落实党中央、国务院关于推进素质教育 制约着我区美术教育整体发展，制约着边远落后地区 和基础教育改革与发展的精神，以及教育部关于教师 的教育发展水平。在全面推行教育改革 的今天，不能让 教育改革与发展的意见，新疆维吾尔 自治区2003年颁 这种现象继续发展 ，造成更大的城乡差距。我区美术教 发了关于调整中等师范学校布局结构的意见，该意见 育改革的重要任务是解决边远贫困地区和农村学校美 从战略的高度来调整师范教 育由三级教育过渡到二级 术课开课率低的问题，由于师资原因不能开设美术课 教育。在教育改革和发展新 的历史时期，师范教育必须 的学校为数不少，也成为我区美术教育中一个最薄弱 深化改革，优化结构，进行师范教育资源重组，实现师 的环节。 范教育办学层次的不断升华 。 就美术专业的师资培养而言，我区3l 所高校中开 在全国取消中等师范教育，走向二级教师教育培 设教师教育专业的院校共有8所，其中师范院校只有4 养模式，无疑是一个战略调整和重大举措 。这是一个宏 所。全疆每年美术教育专业 的本、专科毕业生400余 观上的调控计划，就我 国整体情况来看，随着社会经济 人。而我区还有 1400 多所中小学校没有专职美术教 的高速发展，中等师范教育已不适应形势发展的要求 师，供需矛盾相当突出，仅我区目前高校培养的师资规 了，大中城市中的各级学校及用人单位也都对从业者 模 尚无法解决基层学校空岗的巨大缺 口，这是当前我 提出了更高的学历要求。我 国教育发展的进程已经把 区高校教师教育规模发展的难点；另一方面 ，高等9 币范 提升教师教育的办学层次放 到了改革内容之中。取消 教育的美术课程设置和培养 目标都不是针对小学师资 中等师范学校办学模式，扩 大高等师范院校的招生规 培养 的。教学规模 、培养 目标、民族教学语言问题都制 模，提高教师的综合素质，是我国师范教育发展的必 约着我区基层学校美术教育的发展和提高 。 然。 目前 自治区各地都存在着中等师范学校停办后带 但是，任何事情都有它 的特殊性，都有在特定历史 来的师资供需压力 ，特别是边远地 区、贫困地区、民族 条件下不可逾越 的局限性。新疆是个多民族地区，教育 地区、基层学校 ，这种矛盾更为突出。民族地区学校 的 资源相对薄弱和不均衡，基础教育设施及教育水平都 美术教学任务主要还是需要民族教师承担，语言问题 相对落后，这是我区的特殊性 。边远地区与城市学校的 制约着内地大量支教教师到基层 民族学校完成教学任 教育资源分配不平衡，是 目前我区客观存在 的现实 。由 务 。另一个原因是我区4个9币范院校 中的非师范专业 于历史的原因，这种局面是不可能在短期内得以改变 都已超过师范专业的招生量，师范专业的招生规模受 的。这些差异是 由诸多因素构成