高中语文新人教版必修2：《囚绿记》教学实录1.docVIP

《囚绿记》教学实录 一、课前导入　　师：顾城有诗云：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”今天让我们带着一双慧眼，一起去寻找那片绿。共同走进陆蠡的《囚绿记》。请问同学们看到这个课题，你有怎样的思考呢？ 　　（我请了两位穿着绿衫的同学来回答。）　　生：我们一般很难想象得到将绿色囚住，很新颖。　　生：我感觉在一个很封闭的环境中，满眼都是绿色，但为什么囚住的是绿色呢？　　师：恩，很好，这两位同学即充满了想象，又提出了自己的质疑。那么，让我们带着这样的质疑一起阅读这篇文章，请同学勾画出有关表现作者情感的语句。　 二、阅读课文（学生阅读大约３分钟）　 三、合作探究　　师：好，大部分同学已经阅读完毕。那么请大家看看课题，囚绿之“绿”在文中具体指什么？　　生：（齐）常春藤。　　师：什么地方的常春藤？　　生：（齐）窗外。　　师：能不能将视野再扩大一些呢？　　生：（齐）北平的一家公寓。　　师：这是几星级的公寓，三星级？四星级？　　生：（呵呵直笑）没星级！很简陋。　　师：（笑）那是什么吸引了作者住进这所公寓呢？找找文中的原句。　　生：（齐）“我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。”　　师：那作者与这绿色是日久生情呢还是…… 　　（没等我说完，学生抢着回答。）　　生：（齐）一见钟情！　　师：（笑）文章当中是怎样说的？　　生