高中语文新人教版必修2：《在马克思墓前的讲话》教学实录.docVIP

《在马克思墓前的讲话》教学实录? 一、情况简述：??授课时间：２００５年１２月６日下午第二节。??授课地点：达州市高级中学科教楼２楼多媒体教室。??授课人：张春平。??听课人：高２００８级５班全体学生及通川区中小学教研室语文科指导教师、本校高初中的部分语文教师。??授课方式：运用本人自制的一套PowerPoint课件，借助多媒体设施进行教学。??二、教学过程：??在第１号幻灯片“欢迎各位光临指导”和悠扬的乐曲中，听课学生和教师进入教室。??上课铃响，放映第２号幻灯片“《〈在马克思墓前的讲话〉——情感体验及延伸阅读》”，让听课师生进入课题。??放映第３、４号幻灯片，简述本节课时的授课目的和要点。??并由第５号幻灯片引出本节课时的教学缘由：??师：为什么要对本文从情感角度去体会。在我们平时的教学中，可见有较多的学生不论是阅读或写作，都对文章仅多从一般的意义或语言结构去学习，而缺乏用情感来对文章作体会，这样就多造成学生的情商缺限，难以体略文章中的人文情怀；特别是在写作中更是大量的作文枯涩无情，难以有文情并茂的佳作。所以，列宁说：“没有人的感情，就从来也不可能有人对真理的追求。”还有我国古代的文学批评家刘勰在他的《文心雕龙?知音》中就说到：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”这就准确地表明了读写文章与情感体会的密切关系。??放映第６号幻灯片，在马克思、恩