高中语文新人教版必修2：《兰亭集序》教学设计7.docVIP

《兰亭集序》教案 知识与能力 1、 了解序文句法上骈散结合，以散为主的特色。 2、 了解兰亭宴会的起因、经过认识作者感情由乐转悲的原因以及作者的人生情趣。 3、 掌握重要实词“修、期、致、次”等。 4、 背诵全文。 过程与方法 自主、合作、探究 情感态度与价值观 认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。 教学重点： 1.了解由这次集会而引起的人生无常的感慨，理清作者思想感情的脉络。 2.背诵全文。 教学难点： 1.认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。 2.对文中多义词具体义项的确定，如“一”在“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”（数量词“夫人之相与俯仰一世”（整个）“固知一死生为虚诞”（把……看作一样），“所以兴怀，其致一也”（一样、相同）等四个句子中的意义。 教学时数：2课时 第一课时 （一） 简析课题与作者 《兰亭集序》是一篇序言。 “序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅读或理解。序言，有自己作的，叫“自序”；也有请他人写的，叫“他序” 王羲之（303年——361年）字逸少，琅琊临沂人（今山东临沂），后居会阴稽山阴（今浙江绍兴）。被人们称为“书圣”。其书法如其人，“飘如游