漾濞县苍山西镇初级中学左志荣.pptVIP

2、教学目标 3、教学重难点及关键 【教法分析】 【学法指导】 【教学设想】 【教学程序】 第一部分：引入新课 第二部分：讲授新课 第三部分：课堂练习 第四部分：【归纳总结】 【作业布置】 【板书设计】 漾濞县苍山西镇初级中学 左志荣 1.教材分析 2.教法分析 3.学法指导 4.教学设想 5.教学思路设计 6.作业布置 7.板书设计 课题2 如何正确书写化学方程式 5.1 水的淨化 【教材分析】 1、教材地位和作用 从教材体系上看，《如何正确书写化学方程式》这个课题是对前面所学的元素符号，化学式等知识的延伸和扩展，并与元素符号、化学式构成了九年级化学三个重要的化学用语。它在本单元中是联系质量守恒素符号定律和进行化学计算的“中介”，是进行化学计算的基础，也是整个初中化学教学的重点之一。是学生学好化学的前提和保证。 因此，对于化学方程式的书写方法，虽然只需要一节课时就能引导学生基本掌握，但我在实际教学中通常都会再用一节课进行练习和补充，从而使学生增强书写化学方程式的能力。 根据学生已有的认知基础，结合教材和课标，我确定本节课的教学目标为： ⑴．知识与技能目标： 理解书写化学方程式应遵循的原则； 能初步正确书写简单的化学方程式。 ⑵．过程和方法目标： 通过学生合作探究和自主探究，培养学生发现规律、认识规律和运用规律的能力，培养学生科学的思维方法。