提高《 血液学检验》 实验教学质量之举措.docVIP

提高血液学检验实验教学质量之举措 余先祥 （巢湖职业技术学院医检教研室，安徽 巢湖 238000 ） [摘要]21世纪是中国高职教育的大发展时期，在血液学检验实验教学中应用显微数码投影系统、开展综合性实验、巧妙运用考核手段等措施，都能达到提高教学质量的目的，有利于检验高级技能型优秀人才的培养。 [关键词]血液学检验；实验教学；显微数码投影系统；综合性 《血液学检验》作为高职医学检验技术专业的一门实践性很强的职业技术课程，主要是以细胞形态学为基础，辅以各种实验方法和手段，紧密联系临床，对各种血液病作出诊断或鉴别诊断的综合性医学应用学科。高等职业教育高等教育的重要组成部分根本任务培养高等技术应用性专门人才2005年开始对实验教学进行了一系列的改革，这些措施正作为省级特色专业建设项目在进一步完善中。现就一些具体做法作如下介绍，和大家共同探讨提高血液学检验实验教学质量的方法与手段。 一、显微数码投影系统的应用 所谓显微数码投影系统就是将标本片经显微镜放大、经摄像头传入计算机，再由计算机传给投影仪，最终将显微镜下的细胞实景展现到屏幕上。众所周知，血液学检验主要以细胞形态学为主。传统的细胞形态教学多是在教师讲授理论后，先进行挂图或示教镜示教，然后由学生领取骨髓涂片自己在显微镜下观看，教师巡回指导。[1]这种方法很难保证每个学生都能看到所要掌握的细胞形态，而且示教时多选用典型细胞，实际观察时同