（深度解析）2014年秋七年级数学上册（目标导航+知识详解+典题探究+知能提升）4.3 角（pdf）（新版）新人教版.pdfVIP

· 七年级 上 第四章 几何图形初步 4.3 角 学习目标导航 , , , 1.理解并掌握角的两种定义 尤其是旋转定义 明确角的本质 能结合图形认 识角与角之间的数量关系. , 、 , 2.学会比较角的大小 理解角的和 差及角平分线的概念 会用圆规和直尺准 , 确地画出一个角 使其满足已知条件. 3.了解互为余角和补角的概念. 教材知识详析 ( ) 要点 角的定义 重点 1 : , 1.从静态观点去定义 有公共端点的两条射线所组成的图形叫做角 这个公 , 共端点叫角的顶点 这两条射线叫角的两条边. : 2.从动态观点去定义 一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置 所组成的图形叫做角 如图 (), , . 4.3 射线 绕点 旋转到 处 为角的顶 -11 OA O OB O , , ; (), 点 起始位置OA叫做角的始边 终止位置OB叫做角的终边 如图4.3-12 当终 , ; , 止位置OB和起始位置 OA 成一条直线时 所成的角叫做平角 继续旋转 如 (), , 图4.3 当 与 重合时 所成的角叫做周角. -13 OB OA () () () 1 2 3 图4.3-1 : :() : 归纳整理 上述角的两种定义告诉我们 1角的两个特征 一是角有两条射 , ; , ;() 线 即角的两边 二是角的两条射线必须有公共端点 两者缺一不可 2由于射线 , , 是向一方无限延伸的 所以角的两边无所谓长短 即角的大小与它的边的长短 ;() , 、 无关 3角的大小一旦确定 它的大小就不因图形的位置 图形的放大或缩小而 改变. ? , ; , 例 1 下列说法对吗 若正确 请说明理由 若不正确 请给予纠正.