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考前冲刺资料 答题模板 世纪高教编辑部 分析题答题模板 第一部分 马克思主义基本原理概论 一、因果关系题 【题干设置】：依据材料，指出 “为什么”、“之所以”、“原因”等。 【答题模板】： 第一步：论述原理。 马克思辩证唯物主义告诉我们„„（马克思主义认识论认为„„），这一原理要求我们 （方法论）„„。 第二步：结合材料分析原理。（概括材料段落大意、中心思想或摘抄材料） 材料中的事例（材料中的这句话）充分表明（体现出）„„。 第三步：分析成功或失败的原因。 材料中的XXXX 具有某些合理性（不合理性）„„，产生这一问题的原因在于（从材料 中找）„„，为此，我们必须要„„（如：转变实践方式、尊重客观规律、坚持真理原则和 价值原则），只有这样才能„„。 二、意义启示题 【题干设置】：依据材料阐发理论或实践上的意义、对哲学或实际生活的启示等。 【答题模板】： 第一步：论述原理。 马克思辩证唯物主义告诉我们„„（马克思主义认识论认为„„）。 第二步：结合材料分析原理。（概括材料段落大意、中心思想或摘抄材料） 材料中的事例（材料中的这句话）充分表明（体现出）„„。 第三步：指出意义或启示。 XXXX 在我们认识和改造世界中具有重要的意义。（XXXX 对我们的启示是：）一要„„； 二要„„。（注：此处主要总结材料中或问题（1）所体现的意义或启示） 三、方法措施题 【题干设置】：材料题干设置中有依据矛盾分析法、辩证思考问题等关键词。 【答题模板】：提出问题—分析问题—找出原因—解决问题 第一步：论述原理。 材料中的XXXX 表明：矛盾是对立统一（普遍存在）的，„„（上述事例涉及的辩证法 主要范畴是：XXXX ，„„） 第二步：结合材料分析问题。（从材料中找原因） 材料中的问题主要是由于„„，忽视了„„，因而产生了„„问题。 第三步：分析和评价并得出结论。 矛盾分析法（具体方法，下注）要求我们在认识（实践）过程中，做到„„ 【附注】 附注： 一、马哲主要原理： 1.辩证法：对立统一规律（矛盾同一性与斗争性；普遍性与特殊性；矛盾的不平衡性；矛 盾分析法）、质量互变规律、否定之否定规律、客观规律与主观能动性。 2.认识论：实践和认识的辩证关系、认识运动的基本规律、实践活动中的真理原则与价值 考前冲刺资料 答题模板 世纪高教编辑部 原则。 3.历史观：社会存在与社会意识、经济基础与上层建筑、人民群众的历史地位。 4.唯物论：物质与意识的辩证关系。 二、矛盾分析法主要内容有： 1.具体问题具体分析——分析矛盾的特殊性 2.坚持“两点论”与“重点论”相结合 （1）两点论就是要看到事物的主、次要矛盾以及矛盾的主、次要方面。重点论就是要分清 主次，抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面。 （2）两点论和重点论在实践的基础上实现统一。 3.抓关键、看主流的方法 （1）找到并集中主要力量去解决主要矛盾，抓住工作的重心。 （2）同时要注意非主要矛盾的解决。有主有次，主次结合。 4.在对立中把握同一与在同一中把握对立的方法 5.批判与继承相统一的方法 （1）这是矛盾的同一性和斗争性原理的具体应用。批判是矛盾斗争性的作用表现；继承是 矛盾同一性的作用表现。 （2）这也是否定之否定规律的具体应用。批判是事物否定方面的表现；继承是事物肯定方 面的表现。 三、实践论与辩证法、认识论与辩证法的交叉命题点 1.实践论与辩证法 ①对自然资源的过度开发利用违背了：“适度原则”。（2005） ②全球问题的出现体现了：世界的普遍联系、系统的有机性。 ③实践方式的转变体现了：矛盾的斗争性与同一性。（2002、2011） ④解决实践问题要求分析：矛盾的普遍性与特殊性。（2011） 2.认识论与辩证法 ①真理是具体的说明了：矛盾具有特殊性。（2006） ②真理与谬误的转化体现了：矛盾的斗争性与同一性。（2010、2012） ③认识事物从个别到一般再到个别体现了：共性和个性的统一。（2012）