我国高等职业院校特色发展路径与对策研究_来自全国32所重点职业院校的经验证据.pdfVIP

【院校发展】 我国高等职业院校特色发展路径与对策研究 ———来自全国32所重点职业院校的经验证据 郭 楠 （天津职业技术师范大学 职业教育学院，天津 300222） 摘要：在比较全国32所重点职业院校办学模式的基础上，总结出我国职业技术教育和职业教育师资培养的经 验做法，提出我国高等职业院校在“十二五”期间应当相互借鉴经验，构建特色发展路径，明确定位，合理规划，不 断提高办学水平和开放程度，打造具有国际一流水平的高等职业教育学府。 关键词：高等职业院校；特色发展；对策 “十二五”期间，我国高等职业院校肩负着培养合 式，巫向前和陈修治（2010）还研究了德国的“双元制” 格的职业技术人才、“双师型”人才，推进我国职业教育 职业教育模式。本文从对32所重点职业院校的比较研 事业发展的重任，而构建合适的发展路径是推动高等 究入手，在前人基础上试图构建一般意义上的特色发 职业院校健康发展关键。在路径构建上，沈佳乐（2010）展路径。 提出要追寻职业教育发展的逻辑，周俊山（2007）以老