2015春二年级语文下册 6《变成什么好》教案 鄂教版.docVIP

《变成什么好》教学目：?1、学。??2、。??3、?教学重点：?教学课时：2课时?教学准备：生字卡片。?第一课时?教学过程：?一、激趣导入：?1、?同学们，你们一定看过《西游记》吧！西游记里的孙悟空可以72变，一会儿变成蚊子，一会儿变成大山?，那如果你们也有这样的本事，你们想变成什么呢？?2、?反馈?3、?师小结：同学们有的想变成这个，有的想变成那个？那究竟变成什么好呢？有一只小老鼠跟你们遇到了同样的问题，咱们来看看它是怎样解决的吧！（出示课题，指名读）?二、?初读、整体感知，学习生字新词：?1、?师：还记得昨天同学们说到的那些解决生字的方法吗？好，请咱们继续运用那些方法自己读课文吧！?2、?同位互读，如果你的同位读对了，请你向他竖起你的大拇指，如果还没有，就赶紧帮帮他！?3、?反馈：?（1）、出示带拼音生词，小老师带读；?（2）、去掉拼音，男女生赛读；?（3）、单独出现生字，生自读—我指你猜大家读—齐读?4、?再读课文，要求：把刚才不熟悉的地方多练读几遍，标清自然段序号，?5、?分人分段读课文，师生共同正音。?三、?学习课文1—11段?1、?生自读，用“?横线?”画出小老鼠说的话，用“波浪线”勾画出魔法师说的话。?2、?分别指名读小老鼠和魔法师的话，师读[内容来于斐-斐_课-件_园?FFKJ.Net]旁白，其他同学对照检查自己勾对了