安徽省枞阳县钱桥初级中学七年级语文下册 15 孙权劝学教案 新人教版.docVIP

15 孙权劝学 【教学对象分析】 通过以前的学习，学生已经对文言文有了一定的认识，并且也具备了一定的文言文解读能力，本课篇幅短小，且内容不难，因此，本课主要强调学生的自主合作学习。在分组预习中学生通过参看课文注释、查阅工具书、合作探讨掌握字词、疏通文意。在教学过程中，教师可以适当点拨、启示，让学生成为学习的主体，调动学生学习的主动性，实现自主学习。 【教学目标】 1、知识与能力：积累文言词汇，翻译课文；了解作者、作品及相关背景；理解文章内容，背诵课文，领会文章给人的启示。 2、过程与方法：通过自主学习，提高文言文阅读能力。 3、情感、态度与价值观：认识学习对健全人格的重要性，用发展的眼光看待他人，了解我国传统文化精要，受到熏陶。 【教学重点】 积累文言词汇,翻译课文，理解课文。 【教学难点】 美读课文，读出人物的个性，读出文章的韵味；划分层次，领会文章给人的启示。 【教学理念】 高效课堂有关学生课前预习、课堂展示、课堂测评的相关要求，课程标准中有关“积极倡导自主、合作、探究的学习方式 努力建设开放而有活力的语文课程指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维 2、司马光，字君实，北宋 家、 家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。 3、字词正音 卿（ qīng ） 岂（ q? ） 邪（ yé ） 　孰（ shú ）