内蒙古准格尔旗第十中学八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

声音的产生与传播 【学习目标】 1.通过实验探究，知道声音的产生和传播条件； 2.能简单解释有关声现象的实例】 1.举例说明在生活中你所听过的各种声音共同体验：（1）摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感受。 （2）击鼓。鼓面在振动吗？如果在振动，你如何证明，能否让看的人感受到它的振动？说出你的方法。? 敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？ 上述事例中你能否总结出一种“验证难以觉察的物体的振动”的方法吗？ 2.发声体的共同特征：所有的发声物体都在 。 如图是小明学习了本节课后设计的实验方案，把正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，发现小球多次被弹开是为了探究 的。在此实验中，小明把不易观察的音叉的振动转化为容易观察的小球的振动，这种实验方法叫 。 3.声音的保存 ??请同学们仔细阅读课本页的相关内容，通过学习你都知道了哪些声音保留的方法？还有没有其他保留声音的方法吗？（小组内交流） 声音是怎么传播的 图1