内蒙古准格尔旗第十中学八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

噪声的危害和控制 【学习目标】 知识与技能：了解噪声的来源和危害 过程与方法：通过体验与观察，了解防止噪声的思路 情感态度价值观：培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的意识 【自主学习】 自学教材完成下面的问题： 【学点一】噪声： 声音可以分为两类，一类是能给人以优美享受的声音，叫做；另一类是令人感到心烦意乱的声音，我们把它叫做，随着现代化大工业的发展，近年来噪声己成为国际公害，那么噪声的来源有哪些，它有什么危害，它是通过什么途径传播的，怎样减弱噪声呢？我们判断一种声音是不是噪声，可以从个角度考虑，一是从物理学角度看它的振动规则，如果它的振动是的，那么这种声音就是噪声；二是从环境保护的角度看是否影响了人们的则属于噪声。虽然都是噪声，但它们之间也是有不同级别的，有的强度大，有的却小，我们如何描述噪声的这种差别呢？我们可以将声音分成若干等级，每一级代表一定的强度。于是我们就用作为声音强弱等级的单位，用符号来表示。 （1）；（2）；（3）。 由于我们听到声音的过程是：声源 → 传声介质 → 人耳，所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。 例如：你正在学习，但楼下音乐的吵闹声影响了你，你该怎么办呢？ 控制噪声的三个方法 1在控制如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。 2在控制如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上