七年级历史下册 第5课 和同为一家教案1 新人教版.docVIP

第5课“和同为一家” 〖课程标准〗 了解唐与吐蕃等民族交往的史实。 〖教学目标〗 知识与能力 知道“天可汗”的含义，了解唐太宗受到少数民族拥戴的史实。 讲述文成公主入藏和亲的故事，并能说出文成公主入藏的意义。 列举唐朝对待少数民族的政策，简述“和同为一家”的含义，并能说出自己体会。 过程与方法 阅读课文中提供的历史材料，学会从材料中获得有效信息。 识读“唐朝边疆少数民族分布图”，了解唐朝周边少数民族的分布情况，以及他们与唐朝密切交往的史实，掌握识读历史地图的方法。 收集整理唐朝民族交往的故事，掌握收集历史资料的方法，培养学生的语言表达能力。 通过重走“文成公主进藏路线”的活动，掌握史实，体会文成公主入藏的艰辛。 编演历史剧，培养语言表达能力和团队协作精神。 情感态度与价值观 认识祖国的历史是各民族共同缔造的，统一多民族国家的形式和巩固是各民族人民长期开发、共同建设的结果，是各民族之间友好交融的结果。 认识文成公主入藏奠定了汉藏友好交往的基础。 通过唐朝民族政策的了解，树立尊重别人、平等待人的意识，培养学生待人宽容、豁达的性格。 〖教学重点难点〗 重点　了解唐与吐蕃等民族交往的史实；培养学生丰富的想像力和表达能力。 难点　陌生的地名、人名、族名较难掌握；认识友好互助是各民族关系的主流。 〖教学准备〗 教材分析 本课是唐朝民族关系史课，着重介绍了唐朝和睦、融洽的民族关系的历史。唐朝是我