关注留守孩子的闪光点，促其健康发展.pdf

2O13-08 案例反思 关注留守孩子的闪光点，促其健康发展 文／周龙平 摘 要：孩子是祖国的未来，现在的留守孩子越来越多，特别是农村的留守孩子几乎达到了90％。如何促进孩子的健康、全面发展， 正是摆在我们教育工作者面前的不可回避的问题。 关键词：留守孩子；闪光点；学习兴趣 记得一位专家曾这样讲过：“要善于发现孩子的闪光点及独特 儿童。由于祖孙年龄相差大，再加上这部分农村老年人在家教观 价值，为每个孩子提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自 念、知识水平等方面存在的问题，往往只能照顾孙子或孙女的 “吃 尊心、自信心，使美好的教育得到独特发展。”如果能及时发现学生 饱”“穿暖”溺“爱”，导致孩子不仅学习习惯差，行为习惯也差。因此 的闪光点并加以肯定，必定能激发学生的学习兴趣。 教师不仅要担当教书育人的角色，还要担当矫正学生不良行为习 一 、 学习上及时发现孩子的闪光点。激发学生学习兴趣 惯的角色。 由于缺乏父母的监督，留守儿童学习习惯较差，自制力弱，在