关注学生技术素养 促进学生全面发展——谈高中通用技术的教学反思.pdf

色进行展示，东西方向也是如此。利用动态的对 比方法 10．3969／j．issn．1671～489X．2013．22．136 演示给小学生，学生在辨别中加强了记忆。因此，在小 关注学生技术素养 学数学课堂中实施多媒体教学，可 以防止小学生混淆知 识点，较快地接受新知识，突破教学重难点。 促进学生全面发展 4运用多媒体设施可以有效地拓宽知识面 数学源于生活又用于生活。在小学数学课程标准中 谈高中通用技术的教学反思 明确指出，在教学过程中让小学生体会到数学是融入生 活的，数学与生活具有密切的联系。在传统的小学数学 教学中，教师一般将例题与图形在黑板上进行板书，并 ◆王世连 采用教师讲解、学生听课的填鸭式教育，并且讲述的大 部分为枯燥的逻辑性语言。小学生无法感受到生活化的 数学，也不知道如何在生活中应用数学以及使用数学解 高中通用技术是在新课程的环境下，依据教育部门对新时 决生活问题。教师可以运用多媒体的多样性，将生活中 代的学生的技术素养和综合