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《边 城》教 学 设 计 三 维 目 标 （一）?? 知识与技能：1.通过阅读文本，了解故事情节，学生尝试鉴赏淳朴的人情。2.通过研读文本，分析和理解文章的文化内涵，以达到深入了解文章主题的目的。 （二）?? 过程与方法：1.泛读与精读相结合，以学生的阅读发现为线索，教师的阅读提示为指导，培养学生整合阅读信息的能力。?? 2. 阅读兴趣的激发与阅读结论的归纳相结合，帮助学生形成自己对作品的阅读观点。 （三）?? 情感态度与价值观：走进作者构筑的爱与美的理想世界，体会人性之美。 教学重点 体会作品中的几种情感，感悟至真至善的人性美。 教学难点 深入领会作品蕴含的爱与美的主题。 设 计 思 路 1.课前思考： （1）你读过沈从文的传记吗？能给同学讲一讲有关沈从文的故事吗？ （2）你读过《边城》全文吗？能否概述一下其故事情节？ （3）你到过湘西吗？能根据课文描述，借助想象描述一下湘西风光吗？ 2.课上导读：以教师的阅读提示为指导，围绕“爱”与“美”的主题，学生整合阅读信息，体会作品的人性美。 3.课后思考：作品背后潜藏的悲痛是什么？ 教学手段 多媒体课件 教 学 过 程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 ? 导入 板书 ? ? ? ? ? ? 过渡 ? ? ? ? ? 情节概说 ? ? 这节课，让我们来拜读一下著名作家沈从文先生的《边城》，神游于作品描写的几