《地球的运动》单元设计与《正午太阳高度探究活动》课时教学设计(湘教版).docVIP

《地球的运动》单元设计与《正午太阳高度探究活动》课时教学设计（湘教版） （第1次修改） ■ 单元设计： 思维导图： ■ 三维目标?： 一、知识与技能? 1.了解地球自转和公转的一些基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。 ?2.理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地转偏向力、地方时差，掌握时间的有关换算，能正确判断晨昏线。? 3.理解地球自转和公转的关系，理解黄赤交角及太阳直射点的南北移动过程，并能演示其运动规律。? 4.理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化及纬度变化。? 二、过程与方法? 1.通过运用地球仪或课件演示地球的自转和公转方向、周期、轨道和速度等，分析各自的特点及产生的地理现象。? 2.能够准确地画出水平运动物体的偏向、“二分二至日太阳照射地球示意图”，并能据图分析全球各地的昼夜长短状况和正午太阳高度的变化。? 三、情感态度与价值观? 通过对地球运动、太阳高度的变化规律等自然现象的认识，提高探索自然奥秘的兴趣。进一步树立世界的物质性及物质运动规律性的价值观。? ■ 对教材的理解： 地球的运动为高中自然地理中学生较难理解的部分。湘教版教材中，对于较难理解的知识都是在“活动”部分给出的，例如： 活动探究：“地球自转周期和时间”中，引出太阳日与恒星日的比较。